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2023年高考物理一轮复习提升核心素养·6.3“碰撞类”模型问题-2023年高考物理一轮复习提升核心素养

高三 浏览267 题量22 2022/08/23

6.3“碰撞类”模型问题

一、碰撞的特点和分类

1.碰撞的特点

1)时间特点:碰撞现象中,相互作用的时间极短,相对物体运动的全过程可忽略不计。

2)相互作用力特点:在碰撞过程中,系统的内力远大于外力,所以动量守恒。

2.碰撞的分类

1)弹性碰撞:系统动量守恒,机械能守恒。

2)非弹性碰撞:系统动量守恒,机械能减少,损失的机械能转化为内能。

3)完全非弹性碰撞:系统动量守恒,碰撞后合为一体或具有相同的速度,机械能损失最大。

3.爆炸:一种特殊的“碰撞”

特点1:系统动量守恒。

特点2:系统动能增加。

二、弹性正碰模型

1.“一动碰一静”模型

2.如果两个相互作用的物体,满足动量守恒的条件,且相互作用过程初、末状态的总机械能不变,广义上也可以看成弹性正碰。

三、碰撞可能性分析

判断碰撞过程是否存在的依据

1.满足动量守恒:p1p2p1p2

2.满足动能不增加原理:Ek1Ek2Ek1Ek2

3.速度要符合情景

1)如果碰前两物体同向运动,则后面物体的速度必大于前面物体的速度,即vv,否则无法实现碰撞。碰撞后,原来在前的物体的速度一定增大,且原来在前的物体的速度大于或等于原来在后的物体的速度v′≥v

2)如果碰前两物体是相向运动,则碰后两物体的运动方向不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度均为零。若碰后沿同向运动,则前面物体的速度大于或等于后面物体的速度,即vv

“滑块弹簧”模型

1.模型图示

2.模型特点

1)动量守恒:两个物体与弹簧相互作用的过程中,若系统所受外力的矢量和为零,则系统动量守恒。

2)机械能守恒:系统所受的外力为零或除弹簧弹力以外的内力不做功,系统机械能守恒。

3)弹簧处于最长(最短)状态时两物体速度相等,弹性势能最大,系统动能通常最小(相当于完全非弹性碰撞,两物体减少的动能转化为弹簧的弹性势能)。

4)弹簧恢复原长时,弹性势能为零,系统动能最大(相当于刚完成弹性碰撞).

“滑块斜(曲)面”模型

1.模型图示

2.模型特点

1)上升到最大高度:mM具有共同水平速度v,此时m的竖直速度vy0.系统水平方向动量守恒,mv0=(Mmv;系统机械能守恒,12mv0212Mmv2mgh,其中h为滑块上升的最大高度,不一定等于弧形轨道的高度(相当于完全非弹性碰撞,系统减少的动能转化为m的重力势能)。

2)返回最低点:mM分离点。水平方向动量守恒,mv0mv1Mv2;系统机械能守恒,12mv0212mv1212Mv22(相当于完成了弹性碰撞)。

“物体与物体”正碰模型

1.碰撞遵守的规律

1)动量守恒,即p1p2p1p2

2)动能不增加,即Ek1Ek2Ek1Ek2p122m1p222m2p122m1p2122m2

3)速度要符合情景:如果碰前两物体同向运动,则后面物体的速度必大于前面物体的速度,即v>v,否则无法实现碰撞。碰撞后,原来在前面的物体的速度一定增大,且原来在前面的物体的速度大于或等于原来在后面的物体的速度,即vv,否则碰撞没有结束。如果碰前两物体相向运动,则碰后两物体的运动方向不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度均为零。

2.碰撞模型类型

1)弹性碰撞

两球发生弹性碰撞时应满足动量守恒和机械能守恒。

以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例,有

m1v1m1v1m2v2

12m1v1212m1v1212m2v22

解得v1(m1m2)v1m1+m2v22m1v1m1+m2

结论:

①当两球质量相等时,v10v2v1,两球碰撞后交换了速度。

②当质量大的球碰质量小的球时,v1′>0v2′>0,碰撞后两球都沿速度v1的方向运动。

③当质量小的球碰质量大的球时,v1′<0v2′>0,碰撞后质量小的球被反弹回来。

④撞前相对速度与撞后相对速度大小相等。

2)完全非弹性碰撞

①撞后共速。

②有动能损失,且损失最多。

“滑块木板”碰撞模型

模型
图示
模型
特点
1)若子弹未射穿木块或滑块未从木板上滑下,当两者速度相等时木块或木板的速度最大,两者的相对位移(子弹为射入木块的深度)取得极值(完全非弹性碰撞拓展模型)
2)系统的动量守恒,但机械能不守恒,摩擦力与两者相对位移的乘积等于系统减少的机械能
3)根据能量守恒,系统损失的动能ΔEkMm+MEk0,可以看出,子弹(或滑块)的质量越小,木块(或木板)的质量越大,动能损失越多
4)该类问题既可以从动量、能量角度求解,相当于非弹性碰撞拓展模型,也可以从力和运动的角度借助图示求解

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