项目主题我们的“家”

项目背景传统建筑是我国传统文化和民族特色的传承载体。某校组织各班以“我们的‘家’”为主题，进行了一次“不动的旅行”，探究我国传统民居与地理环境之间的关系，传承和弘扬中华优秀传统文化。下面是同学们项目式学习的内容。

任务一收集信息

民居反映了一个地方的环境特征。中国疆域辽阔，民族众多，历史悠久，各地的地理气候条件和生活方式不尽相同。因此，传统民居的建筑样式和风格多种多样。

任务二分析探究

老师将同学们收集的资料和图片与其对应区域进行匹配，并选取了具有地方特色的传统民居作为案例进行交流。

任务三成果展示

“不动的旅行”接近尾声，请你动手制作家乡民居宣传小报。

项目主题：影响气候的因素及气候的影响

项目背景：我国疆域辽阔，从南到北，从东到西，气候的复杂多样使我国的自然环境丰富多样，从而诞生了各具特色的饮食、居住、出行、文化等，但也为民众生产生活带来许多问题。某地理社团开展了以“影响气候的因素及气候的影响”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。

任务一：收集资料

影响气候的因素；纬度位置、海陆位置、地形地势、人类活动等

气候的影响：自然界中的河流水文特征、植被类型等；生产生活中的农业类型、民居建设用材与方式、居民饮食习惯等

任务二：分析探究

项目主题窑洞——山西的传统民居

项目背景山西大部分地区位于黄土高原，传统民居主要是窑洞，窑洞的形成和发展与山西所处的自然环境和社会经济环境有着密切的关系。为深入了解家乡民居文化，地理小组以“窑洞——山西的传统民居”为主题，开展项目化学习。

任务一实地调查

小组成员调查走访发现学校附近的窑洞多为靠山式窑洞，是从斜面或断崖上横向挖洞造房，建筑在山坡、黄土高原的边缘处，一般依山向上呈台阶式分布，多数朝南，视野开阔。

任务二分析探究

黄土高原土层深厚，黄土分布广泛，直立性强。该地区气候具有典型的大陆性特征，冬季严寒、夏季暖热。地表植被稀疏，在经年累月的雨水冲刷中形成了千沟万壑的景观。劳动人民创造了被称为“绿色建筑”的窑洞。

任务三成果展示

小组成员在考察中发现，部分村落对传统窑洞增设采光、通风装置，但也有一些村落，人们大多搬离窑洞，窑洞院落逐渐荒芜或造地回填。