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单选题-题组 较易0.85 引用2 组卷49

“地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题

【小题1】下列现象与“地理”关系不大的是（     ）
A．小红正在教室里上课B．干旱地区难以种植水稻
C．冬天我们山东昼短夜长D．乳品加工厂多靠近奶牛场
【小题2】从前欧洲流传这样一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”这说明荷兰风车在生产中的作用是（     ）
A．旅游观光B．风力发电C．碾磨谷物D．抽水造陆
【小题3】在以下地理景观中，我们可以看到的场景是（     ）
A．因纽特人质朴粗犷的传统舞蹈
B．欧洲威尼斯“水城”的独特风情
C．非洲足球比赛和狂欢节的热烈气氛
D．南美洲土著在冰天雪地中捕鱼的生动场景
22-23七年级上·山东青岛·期末
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知识点：昼夜长短的变化规律海陆变迁的例证聚落与世界文化遗产 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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“地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年城学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题。

【小题1】下列现象与“地理”关系不大的是（     ）
A．小红正在教室里上课B．干旱地区难以种植水稻
C．冬天我们陕西昼短夜长D．乳品加工场多靠近奶牛场
【小题2】在五彩缤粉的地理景观中，我们可以看到的场景是（     ）
A．因纽特人质朴粗犷的传统舞蹈B．欧洲威尼斯“水城”的独特风情
C．非洲足球比赛和狂欢节的热烈气氛D．南美洲土著在冰天雪地中捕鱼的生动场景
【小题3】通过学习地理知识，我们能够（     ）
①进一步熟悉我们生活的环境②懂得确认方位，知道天气变化③了解世界各地的基本情况④提高对生活的适应能力
A．②③B．①②③C．①③④D．①②③④

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