评价历史人物一般解题思路：先简要概括，再分别结合史实辩证论证其功过表现与影响（以史为重，史论结合），最后总评。要坚持

一分为二的原则。任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辨证的分析。

时代性原则。这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。不能以我们现代人的眼光、现在的时代要求去苛求古人。

材料一   历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二   秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。

——司马迁《史记·张耳陈馀列传》

材料三   有人对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。

依据以上材料信息，以本学期历史课程中的史实为论点，自拟题目，写一篇200字左右的小论文。

要求：题目自拟，观点明确，史论结合，结构完整。

材料一

皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律的手段排除违法分子的非法行径。

——（古罗马）查士丁尼《法学总论——法学阶梯》

材料二

1688年光荣革命后，国王是被议会“邀请”前来的，国王权力的来源已不是上帝而是议会……而在政治领域中，君权衰落、议会权力的增长则是这段时期一个总的发展趋势。在人们的思想观念上，对一些政治行为也有不同的评价。经过光荣革命，国王被赶走，新国王在种种条件限制下登上王位，于是在人们的思想里，判断一个人的政治行为，已经不是看他们对国王个人的态度，而是看他们对国家的态度了。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料三

合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在……合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。

——《美利坚合众国宪法》修正案（1791~1920年）

材料四

民法典（即《拿破仑法典》）是法国大革命的重要成果之一。马克思说，这部“起源于法国革命”的法典是“典型的资产阶级的法典”。恩格斯也说，法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了这种完全改变了的秩序。”正由于法典具有典型性，因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世，许多国家在制定民法典时，都是以它为蓝本的。

——刘宗绪主编《改变世界历史的二十五年》

选作一：材料商鞅变法,是我国历史上最有名的一次社会改革运动，然而汉代儒者看到当时土地兼并的剧烈,社会危机的深刻化,对商鞅的变法,反而给他加上了种种罪名。如:汉书食货志一则说:“秦孝公用商鞅坏井田,开阡陌……然王制遂灭，僭差亡度、庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠。”把人民所受剥削的加深,生活的贫困,全部归罪于商鞅一个人身上去。

——摘编自郭人民《商鞅变法的内容及其历史意义》

选作二：材料历史人物是一定历史事件主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。历史人物对历史发展有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件的结局。评价历史人物是研究历史的一个重要部分。

历史人物	A：（1）	B：王羲之
生平介绍	春秋时期著名的思想家，儒家学说的创始人。提出“仁”的思想，主张以德治国。其思想学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。	（2）