在历史发展进程中，东西方人民都创造了自己独特的文明。某校九年级历史学习小组围绕“东西方文明”开展探究性学习，设计了下面的学习任务单，请你完成相关任务。任务一 【比较制度差异】
(1)观察下面三个政治制度示意图，图一、图二所反映的制度有哪些相似点？比较图二、图三的政治制度对后世的影响有何不同？
图一西周分封制 图二西欧封君封臣制 图三秦朝政治制度示意图任务二 【体会宗教影响】
(2)阅读下面的材料，归纳基督教对欧洲中世纪产生了哪些影响。正当蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，基督教就扮演了一个不同的角色，它在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中，充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能，此外，教权的存在也使得西欧中世纪的王权无法发展到专制的极限，因而避免了重蹈罗马帝国的覆辙，同时又制止了领地的进一步分割，在一定限度内，以一种较为合理的渐进程式扶植了代表秩序安定的世俗政权。
——《论基督教的崛起对西欧社会的影响》
任务三 【阐述社会现象】
(3)随着西欧经济的发展，出现了新的社会现象。请根据年代尺提供的信息，阐述以下问题
①西欧庄园流行 ②西欧城市复苏
③西欧大学兴起 ④城市和大学取得一定自治权
①与②的关系
②与③的关系
④处现象的出现有何意义？任务四 【讨论城市发展】
(4)从下面甲乙两个同学的讨论中，你认为中西方的封建城市有哪些差异？同学甲：我国北宋的东京（开封）南宋的临安（杭州），比同时期西欧的城市大得多，人口多，商业更繁荣，市民中也有大量的手工业者和商人，因此也产生了市民阶层，这比西欧更先进。
同学乙：西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代的城市没有的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。
