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综合题 较易0.85 引用2 组卷91
自古以来,对外交往始终是我国历史发展的主流之一。阅读材料,回答问题。

材料一通过四次遣隋使,日本在初步直接接触中国的优秀文化并有所汲取之后,“对中国优秀文化益加叹羡和憧憬,朝野上下醉心于学习和模仿,形成一股狂热的学习高潮”。(《日华文化交流史》)……而当时的中国,在唐继隋统一全国,历太宗、高宗等诸代的治世后,经济高度繁荣发达,文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚,自然对日本有强烈的吸引力。……日皇廷组织大型使团,派遣优秀人物为使节,以便更有效地学习,并随派大批留学生、留学僧,以便长期从事学习。

——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》

材料二建立元朝(1279—1368年)后,中国的船只体积最大,装备最佳;中国商人遍布东南亚及印度各港口。1291年,马可·波罗护送一位蒙古公主绕经东南亚去伊朗时,目睹并描写了中国航海业的盛况;……进口商品除细纹棉纺织品外,还有中亚的皮革、马匹以及南亚的优质木材、玉石、香料和象牙等原材料。而出口商品,除矿石外,还有书、画,尤其是瓷器、丝绸等产品。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项……我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

——习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告


(1)根据材料一,指出唐朝对日本具有巨大吸引力的原因。并根据所学知识,举一例史实说明日本大规模学习唐朝后对当时日本发展的积极影响。
(2)根据材料二,归纳当时中国对外交往的有利条件。
(3)根据材料三,指出我国外交政策的宗旨是什么?结合所学知识,举一例说明我国21世纪以来为“构建人类命运共同体”作出的努力。
(4)综上所述,你认为从古至今对外交往的主流是什么?
20-21九年级上·全国·单元测试
知识点:和平共处五项原则维护世界与地区和平古代日本 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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交流·交往·发展

材料一   当时的中国,在唐继隋统一全国,历太宗、高宗等诸代的治世后,经济高度繁荣发达,文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚,自然对日本有强烈的吸引力。为了实现继续直接地向中国学习优秀文化的目的,日本皇廷组织大型使团,派遣优秀人物为使节,以便更有效地学习,并随派大批留学生、留学僧,以便长期从事学习。

——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》


(1)根据材料一,说出唐朝吸引日本遣唐使的因素。

材料二   元朝时海陆交通的范围进一步扩大,中国的船只体积最大,装备最佳;中国商人遍布东南亚及印度各港口。1291年,马可波罗护送一位蒙古公主绕经东南亚去伊朗时,目睹并描写了中国航海业的盛况。……进口商品除细纹棉纺织品外,还有中亚的皮草、马匹以及南亚的优质木材、玉石、香料和象牙等原材料。出口商品,除矿石外,还有书、画,尤其是瓷器、丝绸等产品。


(2)根据材料二并结合所学,归纳元明两代中国航海业的发展的盛况。

材料三


此图绘制出了16世纪时,人们所知的大陆以及著名航线。现存于亨廷顿图书馆。
粮食作物、牲畜品种、疾病与人类移民也漂洋过海,极大地影响着全世界的各个社会……大量移民和人类群体迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的交流、交往。欧洲的航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换使得世界各地区相互依存,推动了全球一体化进程。
——杰里·本特利《新全球史》

(3)依据材料三并结合所学,指出古地图绘制的“著名航线”开辟者的名字。谈谈新航路开辟对人类生活与世界历史进程的影响。

材料四



(4)结合所学,填出材料四所示的国际组织名称。依据材料,说说该组织的作用。
阅读下列材料

材料一 唐朝实行对外友好而不闭关自守的政策。……来自不同民族和国家的使者、学者和商人的频繁交往,大大加强了中国和亚洲各国之间的相互了解和人民之间的深厚情谊。由于经济和文化的交流,促进了唐代经济的进一步繁荣,文化更加丰富多彩,使唐朝得以在世界上处于领先的地位.

—摘自詹子庆田泽滨主编《中国古代史》

材料二 建立元朝(1279—1368)后,中国的船只体积最大,装备最佳;中国商人遍布东南亚及印度各港口。1291年,马克·波罗护送一位蒙古公主绕经东南亚去伊朗时,目睹并描写了这一情况。……进出口棉纺织品外,还有中亚的皮草、马匹以及南亚的优质木材、玉石、香料和象牙等原材料.而出口商品,除矿石外,还有书、画,尤其是瓷器、丝绸等产品。

—摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 郑和下西洋,给世界带来了一个遥远的东方古国的文明礼仪和各种高贵的礼物,把一个东方古国博大精深的文化呈献给了世界。同时,几乎让中国人直接目睹了世界的全貌……郑和下西洋是中国人创造的海上奇迹,它不仅是世界航海史上最伟大的奇迹,也改变了世界的历史。

—摘自《郑和下西洋》解说词


请回答:
(1)根据材料一,指出唐代对外政策有什么特点?指出给唐代社会带来了哪些好处?
(2)根据材料二,归纳元朝时,有利于中外交流的条件。
(3)根据材料三,概括郑和下西洋产生的影响
(4)综上,你认为我国历史上对外交往的主流是什么?
阅读材料,完成下列要求。

材料一 通过四次遣隋使,日本在初步直接接触中国的优秀文化并有所汲取之后,“对中国优秀文化益加叹羡和憧憬,朝野上下醉心于学习和模仿,形成一股狂热的学习高潮”。……而当时的中国,在唐继隋统一全国,历太宗、高宗等诸代的治世后,经济高度繁荣发达,文化空前隆盛辉煌。……唐代文化之隆与对留学生待遇之厚,自然对日本有强烈的吸引力。于是为了实现继续直接地向中国学习优秀文化的目的,日本皇廷组织大型使团,派遣优秀人物为使节,以便更有效地学习,并随派大批留学生、留学僧,以便长期从事学习。显然,为了实现这一目标,才是日本遣唐使的主要原因。

——摘编自池步洲《日本遣唐使简史》

材料二 依照中国隋唐的模式,改革日本的土地、赋税和徭役制度,并废除官职世袭的陋习,建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。

——摘编自王毅《论日本大化改新的成败》

材料三 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。

——吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》


(1)结合所学知识指出,日本在该时期“醉心于学习和模仿”的典型事件。根据材料一指出,唐朝具有巨大吸引力的原因。
(2)据材料二判断,“废除官职世袭的陋习”后日本确立了怎样的选官标准?这次改革对日本有何影响?
(3)通过这次改革,反映出日本这个民族的特点是什么?给我国社会主义建设带来什么启示?

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