材料一   鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

材料二   毛泽东活着就是以铲除所有的不平等，让社会进入一个新时代为使命……近代以来，中国的爱国者出国寻找到了使苦难中国获得新生的手段了吗？毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国，起死回生。

——（美）罗斯·特里尔《毛泽东传》

中国近现代史在一定意义上是先进中国人积极探索从救国到复兴道路的历史。阅读材料，回答下列问题。

材料一在19世纪中后期到20世纪初期的近代化探索历程中，有人将先进的中国人展开的一系列救亡图存运动比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“开颅洗脑”。

（1）材料一中的“自我疗伤”和“猛药重治”分别指的是中国近代史上的哪一事件？请写出他们各自的积极作用。

材料二毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。

（2）第二次国内革命战争期间，毛泽东根据中国的国情“对症下药”，找到的一条正确革命道路是什么？

材料三2012年12月，习近平总书记在广东视察时指出，改革开放是实现“中国梦”的关键一招。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

（3）改革开放的伟大决策是在哪次重要会议上提出的？这次会议确定的今后党和国家的工作重心是什么？

（4）材料中的“中国梦”的含义是什么？结合所学知识，指出领导中国人民实现这一伟大梦想的核心力量是什么？

材料一   在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明只学技术不好使，同样的洋枪洋炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学习制度……学制度问题又更大了…那么好的制度拿到中国来就变样…，后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。于是开始学习西方风主与科学的思想……

——《袁腾飞说中国历史》

材料二   由子西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他是孙中山。

材料三   毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国，起死回生。