综合题 适中0.65 引用2 组卷55
历史学科核心素养是在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力。阅读下列材料,回答问题。
【识读地图﹣﹣树立时空观念】
(1)根据上图所示分析两次侵华战争后中国被迫开放的对外通商口岸在地域分布上有何变化。这一变化说明了什么问题?
【研读史料﹣﹣寻找历史证据】
(2)材料中孙中山提出的核心理想目标是什么?与之相对应的是“三民主义”中的哪一个?
【感悟精神﹣﹣培养家国情怀】
(3)“五四精神”的主要内容有哪些?其核心是什么?作为新时代的中国青少年,应该怎样发扬“五四精神”?
【识读地图﹣﹣树立时空观念】
(1)根据上图所示分析两次侵华战争后中国被迫开放的对外通商口岸在地域分布上有何变化。这一变化说明了什么问题?
【研读史料﹣﹣寻找历史证据】
驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。
——《同盟会纲领》
(2)材料中孙中山提出的核心理想目标是什么?与之相对应的是“三民主义”中的哪一个?
【感悟精神﹣﹣培养家国情怀】
五四运动,孕育了以……为主要内容的伟大五四精神,其核心是……五四运动作为伟大的爱国运动,点燃了振兴中华的新希望。面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送,人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌,表现出了大无畏的革命英雄主义。
(3)“五四精神”的主要内容有哪些?其核心是什么?作为新时代的中国青少年,应该怎样发扬“五四精神”?
19-20九年级上·山东济宁·期末
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
(1)五四运动爆发的直接原因是什么?为什么说“这是真正伟大的历史转折点”?
(2)五四精神的核心是什么?作为新时代的中国青少年,应该怎样发扬“五四精神”?
(3)材料三中的主题卡片与哪一政党成立有关?它的成立有何重大历史意义?
材料一 5月4日下午,北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生,在天安门前集会,他们高呼“外争国权,内除国贼”、“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动得到各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)五四运动爆发的直接原因是什么?为什么说“这是真正伟大的历史转折点”?
材料二 五四运动,孕育了……伟大五四精神,其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国学生挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可断送”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
(2)五四精神的核心是什么?作为新时代的中国青少年,应该怎样发扬“五四精神”?
材料三 某校学生在“中华民族伟大复兴的中国梦”主题探究活动中制作了下面的主题卡片。
开天辟地 | |
时间:1921年7月 地点:上海嘉兴 确定中心工作:领导和组织工人运动。 |
(3)材料三中的主题卡片与哪一政党成立有关?它的成立有何重大历史意义?
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