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综合题 适中0.65 引用2 组卷25

材料一   周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。


(1)材料一体现了哪一制度?从材料看,被分封做诸侯的主要是什么人?这一制度施行的目的是什么?

材料二   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《史记周本纪》


(2)材料二,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态?
(3)据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么?
19-20七年级上·湖北孝感·阶段练习
知识点:分封制王室衰微 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题

材料一   “尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”

——《史记五帝本纪》


(1)材料一反映了什么制度?这种制度的特点是什么?

材料二   “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记礼运》


(2)材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么?

材料三   周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。


(3)材料三体现了哪一制度?从材料看,被分封做诸侯的主要是什么人?这一制度施行的目的是什么?

材料四   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

——《史记周本纪》


(4)材料四,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态?
(5)据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么?
制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题:

材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”

——《史记·五帝本纪》


(1)上述材料反映了什么制度?这种制度的特点是什么?

材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记·礼运》


(2)材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么?

材料三:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。


(3)材料三体现了哪一制度?从材料看,被分封做诸侯的主要什么人?这一制度施行的目的是什么?

材料四:平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。   

──《史记•周本纪》


(4)材料四中春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态?
(5)据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周时期国家制度不断变化的原因是什么?

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