在19世纪下半叶的世界舞台上，有两个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答问题。

材料一   一个农奴的反应：1861年3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法待在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自【美】丹尼斯·谢尔曼《全球视野下的西方文明史》

材料二   俄国工业19世纪60年代初和90年代初的数据统计表

年份	棉花加工/吨	冶铁/吨
1861	30951	327610
1891	171994	992210

材料三   宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

材料四   美国南北战争后，扫除了资本主义发展的障碍，工业进入迅猛发展的新时期。在1860—1913年间，……生铁的产量由84万吨增长到3146万吨，煤的开采量由1818万吨增加到5亿多万吨，钢的产量在1860年只有1.2万吨，1913年达到3180万吨。

——于涛《浅谈美国南北战争后经济迅速发展的原因》

（1）材料一反映了1861年改革的哪一项内容？“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？
（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？
（3）根据材料三指出，这一“宣言”出自哪部文献？并根据材料指出这一宣言在南北战争中产生的影响。
（4）阅读以上四则材料，试从方式和结果两个角度分析俄、美两国“异曲同工地演绎了自己的精彩”的含义。