材料一:借助近代化的交通工具和通讯技术-铁路、轮船、电报…世界形成一个密不可分的整体。它的真实内容是什么?…不外是西方列强对于世界上其余(亚非拉)国家的政治、经济及文化的控制。
——《世界历史近代史编下卷》
材料二:(20世纪初)欧洲各国人民对生活在其中的社会制度产生了极度的怀疑……布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受……欧洲不再是资本主义一统天下。欧洲宗主国在其殖民地的威信却一落千丈,白人不再是天命所注定的统治有色人种……
——《20世纪国际格局的演变》
材料三:苏联为首的东方政治体系瓦解…借助信息技术革命的“风火轮”,美欧等国以投资和贸易协定等方式,实现了全球产销一体化…一大批发展中国家成长为新兴经济体,转变了跟从者的角色。
——《现代国际关系》
请回答:
(1)材料一中“铁路”“电报”的出现分别与哪一科技革命有关?据材料,“铁路”“电报”有何积极作用?概括当时的世界格局。
(2)归纳材料二中的主要历史现象。导致这些现象的共同因素是什么?
(3)材料三中“东方政治体系瓦解”的标志是什么?人类社会开始进入“信息时代”的标志是什么?归纳材料三中的历史趋势。上述趋势促进哪一国际组织的诞生与发展?
(4)综上所述,概括亚非拉地区国际地位的变化。
材料一 到19世纪末,随着拥有先进技术的欧美人对大洋洲和太平洋岛屿的殖民,世界完全联系成一个整体,以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大,初步形成了西方先进、东方落后的局面。
——摘自《义务教育历史课程标准(2022年版)》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括哪些因素推动19世纪末“初步形成了西方先进、东方落后的局面”。
材料二 (20世纪初)欧洲各国人民对生活在其中的社会制度产生了极度的怀疑……布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受……欧洲不再是资本主义一统天下。……欧洲宗主国在其殖民地的威信却一落千丈,白人不再是天命所注定的统治有色人种……
——《20世纪国际格局的演变》
(2)归纳材料二中的主要历史现象。概括导致这一现象的具有进步意义的历史潮流是什么?
材料三 “一战结束后的巴黎和会没能建立起支撑公允和持久和平的国际体系,二战后国际关系中的雅尔塔体系本质上也是基于大国划分势力范围。苏美争霸使世界陷入了长达40余年的冷战,尽管竞争和对抗激烈,但两大集团力量的相对均衡维系了世界大体和平。二战后建立起来的包括联合国在内的一系列国际治理机制日臻成熟,并且在冷战结束后继续发挥着作用。”
——傅莹《看世界》
(3)据材料三并结合所学知识,简述一战后至今世界格局演变的线索。并分析前两次世界格局的变动与第三次世界格局的变动最主要的不同是什么?
材料四
第六单元 走向和平发展的世界 第20课 联合国与世界贸易组织 第21课 冷战后的世界格局 第22课 不断发展的现代社会 |
——摘自《义务教育教科书世界历史九年级下册》目录
(4)根据材料四并结合所学知识,列举现今促进世界和平与发展的主要史实。世界正处于大发展大变革大调整时期,中国对全球治理提出的中国方案是什么?
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