材料一   欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。

——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》

材料二   在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。

——李宏图等《世界通史》

材料三   马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

——摘自部编版《世界历史》九年级上册

材料一   1640年资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国资产阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的光荣革命实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级革命创造了一种既符合国情又实用的统治形式，并一直延续至今。

——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》

材料二　美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡。

——马克垚主编《世界文明史》

材料三：

材料一   欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。

——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》

材料二   在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。

——李宏图等《世界通史》

材料三   马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。

——摘自统编版《世界历史》九年级上册