材料一   六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐先进的政治和文化制度，实行改革。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。

材料二   大化改新之后，日本废除了官职世袭的陋习，设立了处理日常事务的二官和八个省（如图所示），每一级由中央在民众中选拔的官员管理。这一官制改革借鉴了中国隋唐的三省六部制，建立起了中央集权的封建国家体制。

下面是王源同学搜集的几则材料：

第一组材料：

材料一   “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”

材料二   “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”

第二组材料：

材料三   

改革是社会发展的重要推动力。以下是九年级某班在进行“中外古代历史上的改革”探究性学习：

任务一、搜集资料：

下面是王源同学搜集的几则材料：

第一组材料：

材料一   “他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠……采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使他们不受他人的迫害。”

材料二   “七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，正是这次政变，掀开了日本历史的新一页。”

第二组材料：

材料三   

（1）王源搜集的这两组材料分别是什么类型的材料？你可以通过什么途径搜集相关材料？

任务二、分析材料：

（2）依据材料一，指出“他”是谁？他改革的时间大约是什么时间？请简要分析其改革的影响。

（3）依据材料回答，材料中“改革派”发动宫廷政变的原因是什么？如何理解“这次政变，掀开了日本历史的新一页。”？

（4）你认为材料三中图1的“民族融合的推手”是谁？图2中所描述的故事又为那次改革做了准备？

任务三、思考感悟：

（5）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？