材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。

材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。

唐朝时期是个繁荣和开放的社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一了青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐朝同意将一位公主嫁给他，并派专使护送公主远行。

材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到了周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。

材料三：他是武则天的孙子，治理国家很有能力。他即位后，稳定政局。励精图治，重用贤能，在两位贤相的辅佐之下，实行了一系列改革。他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。

材料四：唐朝允许不同民族，不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少与当地人通婚。唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力。

（1）材料一中“统一了青藏高原”是吐蕃的哪位赞普？嫁给他的这位唐朝“公主”是谁？

（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？

（3）材料三中的“他”指的是哪位皇帝？结合所学知识举出材料三中辅佐他的“两位贤相”。材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么？

（4）根据材料四并结合所学知识指出唐朝时人们多显示出一种什么精神风貌？

材料一：

图中人物主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，它一直造福于民。该工程于2000年被联合国科教文组织列入《世界遗产名录》。

材料二：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。

唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。