材料一:

材料二：

材料三:

上图是一艘沉浸在广东阳江附近海域的宋代商船，被命名为“南海一号”，是世界.上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。2007年打捞出来，船内发现大量金银铜铁瓷器类珍贵文物，“南海一号”及所载文物现存于广东省海上丝绸之路博物馆。

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。

素养一   时空观念，指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

（1）图一至图三反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。

素养二 史料实证 指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。

材料：《大国崛起的文化准备》的作者认为：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”

（2）根据作者的观点，结合所学知识，分析英国在17世纪至19世纪成为世界大国的主要原因。

素养三 历史理解 是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图四、图五是对工业革命的不同历史理解

（3）比较图四、图五两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。

素养四 历史解释 是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

（4）说明图六反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。

材料一：如图。

材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献

材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。

材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。

——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》