【文明的交流】
材料一:
(1)材料一中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条文明地带?为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁?
材料二:1492年10月2日,这一天,大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆,也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起,来自欧洲的航海家们,用新航线连接起一个完整的“世界”。
——《大国崛起》解说词
(2)简析材料反映的事件在人类文明史交流中的作用。
【文明的借鉴】
材料三:过去,日本以“日本精神,中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面,现在(19世纪),日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》(北京大学出版社)
(3)材料三评述了日本借用东西方文明的哪两件大事?
【文明的传播】
材料四:纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界限提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间,在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》(第五版)
(4)根据材料四并结合所学知识,概况促进文明传播的根本原因。经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势?
【文明的共享】
材料五:2015年12月16日至18日,以“互联互通、共享共治,共建网络空间命运共同体”为主题的第二届世界互联网大会在浙江省乌镇举行,国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲,强调互联网是人类的共有家园,各国应该共同构建网络空间命运共同体,推动网络空间互联互通、共享共治,为开创人类发展更加美好的未来助力。
(5)依据材料五,写出第三次科技革命中有力地推动文明共享的科技成果。
【在开放中交流】
材料一 古代中国对外交往简表
时间 | 史实(部分) |
西汉 | 开辟丝绸之路;佛教传入 |
唐朝 | A西行天竺;B东渡日本;遣唐使来华 |
宋朝 | 设立市舶机构;海路贸易兴盛 |
元朝 | 丘处机到访中亚;马可·波罗来华 |
(1)依据所学知识,填写A、B处对应的人物名称。
(2)依据材料一,归纳中国古代对外交往的特点。
【在学习中发展】
材料二 过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》
(3)唐朝时期日本在很多方面学习了中国文化,请举一例。19世纪日本通过哪一事件“向西方借用了它所盼望的东西”?
【在传播中互融】
材料三 纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间,在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——【美】杰里·本特利《新全球史:文明的传承与交流》
(4)根据材料三回答,促进文明传播的主要原因是什么?经济上的“隔离消失了”反映了当今世界怎样的发展趋势?
【在互鉴中前进】
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(5)依据材料四,概括文明交流互鉴的主要特点是什么?在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩?
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