综合题 适中0.65 引用1 组卷26
唐宋时期创造出中国古代历史上的璀璨文明,对中华民族的发展产生了极其深远的影响。根据下面图文信息,完成相关问题。
(1)杰出帝王的有效治理促进历史进步。请分别为下面两位帝王写出人物简介。(2)历史文物反映社会风貌。图三文物再现了怎样的盛唐气象?并概括图四文物所反映的宋代经济发展情况。
(3)民族精神推动中华民族赓续发展。根据下面提示信息写出卡片中人物2的名字,并概括两位历史人物身上体现的精神品质。
(1)杰出帝王的有效治理促进历史进步。请分别为下面两位帝王写出人物简介。(2)历史文物反映社会风貌。图三文物再现了怎样的盛唐气象?并概括图四文物所反映的宋代经济发展情况。
图三文物出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群唐代墓葬。仕女头挽高髻,戴方锥形黑色高帽,脸庞丰润,樱桃小口,轻描眉毛,薄施脂粉,上穿橘黄色圆领短袖襦,下穿蓝棕相间竖条纹宽松式长裤,足蹬黑色皮靴,英姿飒爽,端坐于棕色骏马上。 | |
图四文物是目前已知世界上最早的商标广告。铜版上方为阴刻楷书“济南刘家功夫针铺”,以白兔为商品标识,注明“认门前白兔儿为记”,还说明是“收买上等钢条,造功夫细针”,如果要批发购买,还可以优惠。 |
(3)民族精神推动中华民族赓续发展。根据下面提示信息写出卡片中人物2的名字,并概括两位历史人物身上体现的精神品质。
“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭”;他统领的部队“冻死不拆屋,饿死不掳掠”;他两度北伐,从金军手中收复许多失地。 人物1:______ | “人生自古谁无死,留取丹青照汗青”;他组织南宋残部顽强抵抗元军,兵败被俘后,宁死不屈,从容就义。 人物2:______ |
23-24七年级下·山西吕梁·期中
类题推荐
李老师在组织同学们复习唐宋时期的知识时,设计了下面的课后作业题。请你根据要求,完成作业任务。
任务一【城市——见证经济发展】
(1)城市布局体现经济发展特点。观察图一、图二,从城市布局和经济发展两方面对比其不同之处。
任务二【文物——反映社会风貌】
(2)文物再现社会状况。图三文物再现了哪些盛唐气象?
(3)概括图四文物所反映的宋代商业发展情况。
任务三【遗址——体现文明交流】
(4)参观历史遗址是学习历史的重要途径。简述下面两处遗址所承载的历史价值。
任务一【城市——见证经济发展】
(1)城市布局体现经济发展特点。观察图一、图二,从城市布局和经济发展两方面对比其不同之处。
任务二【文物——反映社会风貌】
图三文物出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群唐代墓葬。仕女头挽高髻,戴方锥形黑色高帽,脸庞丰润,樱桃小口,轻描眉毛,薄施脂粉,上穿橘黄色圆领短袖襦,下穿蓝棕相间竖条纹宽松式长裤,足蹬黑色皮靴,英姿飒爽,端坐于棕色骏马上。 | |
图四文物是目前已知世界上最早的商标广告。铜版上方为阴刻楷书“济南刘家功夫针铺”,以白兔为商品标识,注明“认门前白兔儿为记”,还说明是“收买上等钢条,造功夫细针”,如果要批发购买,还可以优惠。 |
(3)概括图四文物所反映的宋代商业发展情况。
任务三【遗址——体现文明交流】
(4)参观历史遗址是学习历史的重要途径。简述下面两处遗址所承载的历史价值。
城阳区某中学历史兴趣小组以“珍视历史遗产,坚定文化自信”为主题开展项目式学习。请根据下面的图文信息,和他们一起开展此次项目式学习。
探究一【陶瓷遗产】
探究二【绘画遗产】 图二 《步辇图》(局部)
探究三【遗址遗产】
探究四【诗歌遗产】
(1)文物再现社会状况。探究一中图一属于哪一时期的文物?该文物再现了这一时期怎样的盛世气象?
(2)绘画是社会发展水平的体现。探究二中图二是谁的作品?结合所学知识,分别从历史价值和艺术鉴赏两方面解读该作品。
(3)参观历史遗址是学习历史的重要途径。探究三中市舶司的主要职能是什么?结合所学知识推断,现今发现的市舶司遗址主要分布在什么地区?
(4)诗歌反映社会生活的方方面面。请结合探究四中诗歌,谈谈作者身上体现出的高尚品质。
探究一【陶瓷遗产】
图一 | 图一文物出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群唐代墓葬。仕女头挽高髻,戴方锥形黑色高帽,脸庞丰润,樱桃小口,轻描眉毛,薄施脂粉,上穿橘黄色圆领短袖襦,下穿蓝棕相间竖条纹宽松式长裤,足蹬黑色皮靴,英姿飒爽,端坐于棕色骏马上。 |
探究三【遗址遗产】
图三 市舶司遗址
探究四【诗歌遗产】
满江红(节选) 岳飞 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭! | 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 |
(1)文物再现社会状况。探究一中图一属于哪一时期的文物?该文物再现了这一时期怎样的盛世气象?
(2)绘画是社会发展水平的体现。探究二中图二是谁的作品?结合所学知识,分别从历史价值和艺术鉴赏两方面解读该作品。
(3)参观历史遗址是学习历史的重要途径。探究三中市舶司的主要职能是什么?结合所学知识推断,现今发现的市舶司遗址主要分布在什么地区?
(4)诗歌反映社会生活的方方面面。请结合探究四中诗歌,谈谈作者身上体现出的高尚品质。
承载历史的形式多种多样。根据下面图文信息,回答相关问题。
(1)【文物反映社会状况】请分别简述两件文物反映的社会发展情况。
(2)【图示直观展示历史】请指出图1所示行政管理制度的名称。仔细观察两图,中书省在唐朝与元朝时期的职能有何不同?
(3)
【诗文写尽历史沧桑】根据以下表格内容补充字母A处的相关内容,并分别简述两首诗句的历史背景。
(1)【文物反映社会状况】请分别简述两件文物反映的社会发展情况。
图一文物出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群唐代墓葬,仕女 头挽高髻,戴方锥形黑色高帽,脸庞丰润,樱桃小口, 娥眉淡扫,薄施脂粉。她身穿黄色小花纹襦衫,下着绿色花长裙,脚蹬黑靴,左脚踏于马镫之内。 | |
图二文物是北宋山东济南“刘家功夫针铺”的“白兔儿”铜版,是目前已知世界上最早的商标广告。铜版上端刻有店铺字号“济南刘家功夫针铺”,中间刻有一副“白兔捣药图”,图案两侧注明“认门前白兔儿为记”。 |
(2)【图示直观展示历史】请指出图1所示行政管理制度的名称。仔细观察两图,中书省在唐朝与元朝时期的职能有何不同?
(3)
【诗文写尽历史沧桑】根据以下表格内容补充字母A处的相关内容,并分别简述两首诗句的历史背景。
诗文1:国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 ——唐杜甫 | 思想感情: A |
诗文2:三十年前学六韬, 英名常得预时髦。 曾因国难披金甲, 不为家贫卖宝刀。 ——宋曹翰 | 思想感情:此诗抒写诗人自己空怀武艺略却投闲置散,不得建功立业的苦闷心情,跃现出一位渴望为国建立新功的老将形象。 |
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