综合题 适中0.65 引用1 组卷25
阅读材料，完成下列要求。
(1)聚焦中外科技的创新发明，观察如下思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。（要求：各举一例）
(1)聚焦中外科技的创新发明，观察如下思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。（要求：各举一例）
| 邓小平在1992年的南方谈话中进一步强调：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 | 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 |
2024九年级下·山东济南·专题练习
类题推荐
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。
(2)依据材料分别写出中国和苏联的改革措施。并简述其共同影响。
【体会科技创新】
【感受改革创新】
| 邓小平在1992年的南方谈话中进一步强调：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 | 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 |
(2)依据材料分别写出中国和苏联的改革措施。并简述其共同影响。
【感悟创新力量】
(3)三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下提纲，他们准备展示学习成果。从下面表格任选两个史事，论述“创新推动社会发展”。| 商鞅变法 |
| 美国罗斯福新政 |
| 苏联模式 |
| 中国特色社会主义道路 |
| 马克思主义 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想 |
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。某校九年级同学以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动一起解决问题。
(1)一组同学聚焦中外科技的创新发明，绘制了下面的思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。(要求：各举一例)
(3)三组同学查阅了中外历史上有关改革创新的资料后，整理归类形成右图提纲，他们准备展示学习成果。请你从中选用两则史料帮助同学们阐述说明“改革是推动社会发展的重要动力”这一观点。(要求：围绕观点阐述，史论结合，条理清楚)
商鞅变法 北魏孝文帝改革 俄国农奴制改革 美国罗斯福新政
(1)一组同学聚焦中外科技的创新发明，绘制了下面的思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。(要求：各举一例)
| 邓小平在 1992年的南方谈话中进一步强调：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 | 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为 |
(3)三组同学查阅了中外历史上有关改革创新的资料后，整理归类形成右图提纲，他们准备展示学习成果。请你从中选用两则史料帮助同学们阐述说明“改革是推动社会发展的重要动力”这一观点。(要求：围绕观点阐述，史论结合，条理清楚)
商鞅变法 北魏孝文帝改革 俄国农奴制改革 美国罗斯福新政
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。九年级（1）班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动一起解决问题。
任务一 【绘制历史图示——体会科技创新】
(1)一组同学聚焦中外科技的创新发明，绘制了如下思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。（要求：各举一例）
任务二【摘抄历史文献——感受改革创新】
(2)二组同学阅读有关中苏改革创新的历史文献后，摘抄了如下片段。你认为这些摘抄片段分别体现了两国改革有何创新之处？并简述其共同影响。
任务三【查阅历史资料——感悟创新力量】
(3)三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下提纲，他们准备展示学习成果。请你任选一个角度 ，以“创新·发展”为题，为其撰写150字左右的发言稿。
任务一 【绘制历史图示——体会科技创新】
(1)一组同学聚焦中外科技的创新发明，绘制了如下思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技发明的理由。（要求：各举一例）
任务二【摘抄历史文献——感受改革创新】
(2)二组同学阅读有关中苏改革创新的历史文献后，摘抄了如下片段。你认为这些摘抄片段分别体现了两国改革有何创新之处？并简述其共同影响。
邓小平在1992年的南方谈话中进一步强调：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 | 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 |
(3)三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如下提纲，他们准备展示学习成果。请你
改革创新——商鞅变法 俄国1861年改革 美国罗斯福新政
道路创新——井冈山道路 苏联模式 中国特色社会主义道路
理论创新——马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论
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