综合题 适中0.65 引用1 组卷42
铸牢中华民族共同体意识,既是历史的一脉相承,又是新时代的与时俱进。历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与,共同完成。
活动一【欣赏绘画,展示民族交融场景】
活动二 【解读文物,印证民族关系发展】活动三【阅读书籍,回顾民族交往实践】
(1)将活动一中图1、图2、图3画作的历史史实与推论进行连线。
(2)图片蕴涵着丰富的历史信息。活动二中的图片反映民族交融的是:______ 。反映对边疆地区管辖的是:________ 。(只填序号)
(3)分析活动三中三个时期的民族交融有哪些共同点?
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈在新时代我们该如何维护民族关系的发展?
活动一【欣赏绘画,展示民族交融场景】
图1 《北魏帝王出御图》 图中帝王、大臣穿着长袍宽袖的汉族服饰 | 图2 《步辇图》 画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 | 图3《避暑山庄图》(局部) 避暑山庄是清朝皇帝接见边疆少数民族政教首领的场所,在避暑山庄之外,建有12座融合了汉、藏、满、回等民族风格的庙宇 |
魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 ——摘编自人教版《中国历史》(七年级上) | 唐朝时期,汉族和北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。文成公主入藏时,带去了蔬菜种子、茶叶等。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自人教版《中国历史》(七年级下) | 元代,蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等族民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。 ——摘编自罗贤佑《元代民族史》 |
(1)将活动一中图1、图2、图3画作的历史史实与推论进行连线。
(2)图片蕴涵着丰富的历史信息。活动二中的图片反映民族交融的是:
(3)分析活动三中三个时期的民族交融有哪些共同点?
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈在新时代我们该如何维护民族关系的发展?
2024·贵州黔东南·一模
类题推荐
组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网