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论述题 适中0.65 引用1 组卷109
中国是一个统一的多民族国家,战争与和平是中国古代民族关系的两大主题,时战时和、战与和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料,回答问题。

时期

民族关系

唐太宗时

设置安西都护府,管辖西域的天山南北地区。
文成公主入藏时,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍。

唐玄宗时

册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王。

唐中宗时

赤德祖赞迎娶金城公主,金城公主也带去大批丝绸锦缎,以及各类工匠、艺人,她还在西藏建立礼佛等制度。

唐穆宗时

唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”。

辽太宗时

占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧。

宋真宗时

辽军大举攻宋,威胁都城开封,寇准力劝真宗亲征,宋军士气大振击退辽军。之后宋辽议和,双方订立盟约。此后很长时间内,辽宋之间保持着和平局面。

元昊称帝后

多次率军攻打北宋,宋朝被动挨打、节节败退,后来北宋与西夏进后行和谈,订立和约,并在边界开设贸易场所。
(1)根据材料,概括古代民族政权间交流交往的主要方式。
(2)阅读上述表格,从“战争”、“和平”中选择一个角度,并提炼一个观点,结合所学知识并用具体史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,论证合理,条理清楚)
23-24七年级下·广东珠海·期中
知识点:唐与吐蕃唐与回纥辽政权及与北宋的和战西夏政权及与北宋的和战 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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中国是一个统一的多民族国家。某历史兴趣小组以“中国古代民族关系”为主题,开展项目化学习,以下是他们搜集的资料,请你参与完成任务。

时期

民族关系

唐太宗时

先后击败东、西突厥,设置安西都护府,管辖西域的天山南北地区
文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍

唐玄宗时

册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王

唐中宗时

赤德祖赞迎娶金城公主,金城公主也带去大批丝绸锦缎,以及各类工匠、艺人,她还在西藏建立礼佛等制度

唐穆宗时

唐蕃订立友好盟约,立“唐蕃会盟碑”

辽太宗时

占领燕云十六州,辽与中原王朝的冲突加剧

宋真宗时

辽军大举攻宋,威胁都城开封,寇准力劝真宗亲征,宋军士气大振击退辽军,之后宋辽议和,双方订立盟约。此后很长时间内,辽宋之间保持着和平局面

元昊称帝后

多次率军攻打北宋,宋朝被动挨打,节节败退。后来北宋与西夏进行和谈,订立和约,并在边界开设贸易场所

南宋初年

金军几次大举南下,岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复很多失地。后宋金达成和议,宋金对峙局面形成

清朝时

册封达赖和班禅,设置驻藏大臣,加强对西藏地区的有效管辖。康熙帝多次打败噶尔丹,平定叛乱,稳定了西北部边疆地区:乾隆平定大、小和卓叛乱,设伊犁将军,管辖新疆地区

——摘编自部编版《中国历史》七年级下册

(1)根据材料归纳古代民族政权之间交往的主要方式。
(2)请你从古代民族政权之间交往的主要方式中任意选择一个方式,围绕“民族交往方式与社会发展的关系”提出观点,并结合材料中两个相关史实,加以论述。(要求:观点准确,史论结合,条理清晰)
我国是一个统一的多民族国家,民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。

材料一   唐朝处理民族关系的史实

①贞观年间,唐朝先后击败了东、西突厥,加强了对西域的控制。
②唐玄宗时期,封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王。
③唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。
④吐蕃首领松赞干布派人入唐求亲,641年文成公主入藏,带去了蔬菜种子、
茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、立法、科学技术等方面的书籍。

(1)依据材料一,完成下表。(填写序号)
唐朝处理民族关系的方式序号
和亲
册封少数民族首领
设置机构管辖
战争

材料二

一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。

——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

(2)结合所学,将图一中的A、B处政权名称补充完整;依据材料二,判断图中显示时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于第______种模式。

材料三   辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩,而元朝不仅版图辽阔,对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区,元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。

——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

(3)依据材料三并结合所学知识,举例说明元朝“因地制宜”的边疆管理措施。
阅读下列材料,回答问题。

材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”……据统计,唐朝宰相共有369人,其中少数民族人士为24人,占6.5%,这在历代汉人王朝中是较为罕见的。


(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?唐太宗被北方少数民族尊奉为什么?

材料二 唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些,实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚……641年,(她)入藏时,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。


(2)材料二体现了哪一历史事件?结合所学知识,说说该历史事件起到了什么作用?

材料三 宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。之后,辽宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币……此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。


(3)结合所学知识,说说材料三中“辽宋议和”订立的盟约叫什么?当时与北宋并立的“辽”和“西夏”分别是哪个少数民族建立的政权?

材料四 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐发展。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为……国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。


(4)根据材料四,谈谈我们该如何处理汉族与少数民族的关系。

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