中华文明为人类文明贡献了独特的“大一统”理念，这一理念已延续三千多年。阅读下列材料回答问题。材料一材料二“大一统”之说是由董仲舒(前 179—前104)提出的，-组卷网

综合题适中0.65 引用1 组卷13

中华文明为人类文明贡献了独特的“大一统”理念，这一理念已延续三千多年。阅读下列材料回答问题。

材料一

材料二 “大一统”之说是由董仲舒(前 179—前104)提出的，用以概括《春秋》一书的思想主旨。董仲舒认为，国家需要统一法令制度，而要实现法令制度的统一，还需要统一思想。思想的纷杂不一，会使得民众无所遵从。

——摘自学习强国

材料三合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。………对于各省为联合，蒙古、西藏意亦同此，行动既一，决无歧趋，枢机成于中央，斯经纬周于四至，是曰领土之统一。

——1912年元旦发布的《临时大总统宣言书》

(1)观察材料一中《秦朝形势图》和《清朝疆域图》结合所学知识，议一议，秦朝的建立和清朝对边疆治理的历史意义分别是什么?
(2)材料二中图三见证了秦始皇巩固大一统的哪项措施?结合所学知识，说说董仲舒选择了哪家学说作为国家统一的思想? 推行这一思想的措施是什么?
(3)材料三中 1912年元旦发布的《临时大总统宣言书》明确宣示了怎样的愿望?
(4)综上所述，谈谈你对“大一统”理念的认识。

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知识点：秦朝的中央集权统治独尊儒术兴办太学西藏与新疆的治理中华民国的创建答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一
秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二
在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

材料三
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”

──郑成功

材料四
是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“……”。

——邓小平

（1）结合材料一和所学知识，说说秦汉时期的统治者，为了有效地维护“大一统”，在思想上分别采取了什么措施？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政机构管辖西藏、新疆地区？
（3）历史上台湾经历了和大陆的三次分离。材料三中的“贵国”就是第一次侵犯者荷兰；根据所学知识，完成下列图表。

(4）根据材料四，解决台湾问题邓小平提出的方法是什么？结合所学知识谈谈当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？

民族交融、国家统一是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如下图所示

(1)观察材料一中的形势图，写出唐朝为加强对A地管理而采取的措施是什么？唐初由于实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴而被尊称为“天可汗”的是谁？

材料二：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

——虞云国《细说宋史》

(2)材料二反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？

材料三：如下图所示

(3)观察材料三中的形势图，指出元朝在地方实行什么制度？结合所学知识写出元朝管理边疆地区实行何种方式？

材料四：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》

(4)依据材料四并结合所学知识，以西藏地区为例，列举清朝“统一多民族国家得到进一步巩固”的举措。

统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：

材料一秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料二在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——人教版七年级历史下册

材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”

──郑成功

材料四是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的 “三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。

——邓小平

材料五 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。

——《新闻网》

请回答
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？台湾收复后，清政府于哪一年设置台湾府？它的设立有什么历史意义？
（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。
（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？

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