材料一 A1775年4月18日，经过一夜行军的英军抵达来克星顿，在晨雾中隐约看到约五十名北美殖民地民兵在不远处并排站立着。起初，双方都略有迟疑，只是互相喊叫着。喧哗之中，发出一声枪响。接着，双方交火，民兵撤退，草地上留下8具民兵的尸体。
——摘自普通高中教科书选修二
B18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起一场反抗统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
——摘自统编教材9年级下
材料二
材料三 1955年4月，在印度尼西亚万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
(1)从材料一可看出，AB反映的两场战争之间有何关系？结合所学知识，比较这两场战争的异同点。(2)上述这两场民族解放运动，斗争方式有何不同？各产生了什么影响？
(3)据材料和所学知识，简述该会议召开的背景和意义。
材料一：
(1)简述图片人物的相关事迹及共同精神。
材料二：
A、英国人妄图迫使我们到机抢阵地与他们较量，因为他们手里有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是，把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方。我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。 ——甘地 | B、一战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民强烈反对。扎格鲁尔等人提出让埃及完全独立的要求，他们的政治主张得到埃及人民的支持。殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪，运动爆发。 ——摘编自统编版教材 |
材料三：
1955年4月，万隆会议召开，通过了和平相处、友好合作的十项原则……万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 ——摘自统编版教材 |
(3)据材料和所学知识，指出万隆会议的性质及“万隆精神”的内涵。概括巴拿马运河收回全部主权的历程。
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