综合题 适中0.65 引用1 组卷38
小明同学在复习历史时作了以下尝试。阅读下列材料,和他一起进行探究学习。
(1)写出以上“历史发展轴线”上A、B两处政权的名称。
(2)请将表格中的事件归纳成两个主题,并根据所归纳的两个主题对事件进行分类。(事件写序号)。
【制作历史发展轴线】
(1)写出以上“历史发展轴线”上A、B两处政权的名称。
【探究历史发展趋势】
序号 | 事件 |
1 | 西汉设西域都护 |
2 | 唐朝完善三省六部制 |
3 | 元朝设宣政院 |
4 | 朱元璋废除丞相 |
5 | 雍正帝设军机处 |
6 | 乾隆帝平定大小和卓叛乱 |
【评述历史人物功过】
“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”
——贾谊《过秦论》
“举措暴众而用刑太极故也”
——陆贾《新语·无为》
“法令烦僭(惨),刑罚暴酷,轻绝人命”
——班固《汉书·晁错传》
(3)概括上述材料对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合上述材料和所学史实,说明理由。23-24九年级上·江苏泰州·期末
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某历史学习小组准备举办一场有关秦始皇的展览,他们搜集了以下相关资料。阅读下列材料,回答问题。
(1)阅读材料一方升铭文信息,结合所学知识,写出与这段铭文相关的重大历史事件名称。
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,该历史学习小组拟定了以下有关策展的小主题,A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就,请从以下主题中任选一个(示例除外),选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
材料一
始皇诏方升铭文(公元前221年加刻) 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。 |
材料二
①铜权 | ②秦半两钱 | ③秦始皇兵马俑铜车马 | ④石铠甲 |
⑤秦封泥(其上印有秦朝郡县地名、官职名) | ⑥睡虎地秦简(秦隶书写,涉及法律制度、行政文书等) | ⑦阳陵虎符(铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵) | ⑧泰山刻石(秦朝通用文字刻写,涉及秦朝法律制度等措施) |
材料三不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语》 | |
•无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” | |
东汉 | 班固《汉书 | |
•晁错传》 | “法令烦憯(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,该历史学习小组拟定了以下有关策展的小主题,A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就,请从以下主题中任选一个(示例除外),选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
主题 | 序号 | 说明 | |||
D.文化成就 | ⑥ | 睡虎地秦简采用秦隶书书写,可以研究秦的书法发展。 | |||
⑧ | 泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦朝统一文字之后的文字。 | ||||
主题 | 序号 | 说明 | |||
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际,建立了一个强大统一的帝国,开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命,像流星一闪,轰鸣而逝。”某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究:
(1)材料一中图一是秦朝行政系统示意图,请写出图中空白处代表什么?从图一中可以看出;秦朝创立了哪一影响深远的政治制度?图二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用?
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A政治制度 B经济发展 C军事武功 D文化成就
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
材料一
材料二
材料三 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦懵(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
(1)材料一中图一是秦朝行政系统示意图,请写出图中空白处代表什么?从图一中可以看出;秦朝创立了哪一影响深远的政治制度?图二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?该措施有何作用?
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A政治制度 B经济发展 C军事武功 D文化成就
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际,建立了一个强大统一的帝国,开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命,像流星一闪,轰鸣而逝。“某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究:
(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施?当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
示例:
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
材料一
(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施?当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?
材料二
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
示例:
主题 | 序号 | 说明 |
D文化成就 | ⑥ | 睡虎地秦简采用秦隶书写,可以研究秦的书法发展 |
⑧ | 泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦统一之后的文字 | |
主题 | 序号 | 说明 |
材料三 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦慢(体),刑罚暴酷,轻绝人命” |
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