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综合题 适中0.65 引用1 组卷35
某校同学开展了历史主题研究活动,请你协助他们完成下列问题。

【探究问题一】

材料一   从刘秀称帝的次年至建武十四年,共下解放奴婢令六道,解放奴婢的地域范围,适用于全国;奴婢种类,包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者,王莽时没入为官奴婢者,被权势之家掠为私奴婢者……光武帝以“柔道”治天下,使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。

——摘编自《简明中国古代史》


(1)根据材料一中的文字材料,概括刘秀为巩固统治采取的措施。结合所学知识,回答材料中提到的“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么?西汉初,也曾出现过相似的局面被称为什么?

【探究问题二】

材料二   



(2)材料二反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面?根据材料二并结合所学知识,指出这一政治局面产生的影响。

【探究问题三】

材料三   为了满足宫廷需要,汉灵帝公开卖官鬻爵,在这种情况下,为了捞回自己买官时的花费,官员贪赃已是常事。除人为的各种祸难之外,此时天灾也似乎特别流行。仅汉安帝一朝十九年中,水灾即达十一次,旱灾七次,蝗灾七次,受灾范围遍及中华大地。……最终,在“甲子”年,一场经过精心准备的、震撼全国的农民大起义,终于爆发了。

——摘编自林剑鸣《秦汉史》


(3)根据材料三和所学知识,写出材料中提到的农民大起义的领导者,并概括这场农民大起义爆发的原因。结合上述三组探究问题为该研究活动拟一个主题。
23-24七年级上·天津红桥·期末
知识点:东汉衰败 光武中兴 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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某校七年级(2)班同学以“两汉的兴衰”为主题展开了探究活动。阅读下列材料,回答问题。

【西汉的国家治理】

材料一

统治者统治措施
汉高祖让士兵复员还乡从事农业生产;把卖身为奴婢的人恢复为平民;把田租的税率规定为十五税一
汉文帝废除断残肢体的肉刑;减轻徭役,将原来每年服役一个月改为“三年而一事”
汉景帝将田租由十五税一降为三十税一
(1)材料一中统治者采取的统治措施体现了汉初实行的哪一政策?结合所学知识,指出统治者推行这一政策的主要目的。

材料二   国家结构是动态的、变化的。自战国以来,建立统一的专制主义中央集权国家是历史发展的客观要求,而郡国并行的国家结构毕竟不能长久地满足汉帝国国家政治与行政管理的需要,不能满足社会经济发展的客观要求。于是,在调整、限制、打击王国势力的过程中,郡县制逐步成为汉国家结构的主体。也正是在这个基础上,汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施,使专制主义中央集权大为加强。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》


(2)汉武帝在政治上采取了什么措施“调整、限制、打击王国势力”?在思想文化上,他推行“罢黜百家,尊崇儒术”的政策,这一政策的建议者是谁?结合所学知识,指出这一政策的实施对儒学产生的影响。

【西汉王朝的“重建”】

材料三   刘秀勤于政事,“每旦视朝,日仄乃罢,数引公、卿、郎、将,讲论经理,夜分乃寐”。在位期间,多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢,经常发放救济粮,减少田租徭役,兴修水利,发展农业生产。他裁并郡县,精简官员。结果,裁并四百余县,官员十置其一。其间国势昌隆,号称“光武中兴”。


(3)根据材料三、归纳刘秀采取的统治措施。

【东汉王朝的衰落】

材料四   东汉自冲帝以至桓帝的中叶都是外戚的天下。到桓帝中叶以后,宦官诛灭了外戚,大汉的天下,又落到自己家奴的手中。……从外戚政治到宦官政治,其意义只是宣告贪官污吏的换班而已。

——摘编自翦伯赞《秦汉史》


(4)材料四反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面?结合所学知识,指出这一政治局面的形成对社会发展的影响。
某学校七年级学生以“影响经济发展的因素”为题,开展探究性学习,现邀请你参与下列活动。

材料一   至春秋中期以后,使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、等地,都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕,字伯牛;司马耕,字子牛。

——张传玺主编《简明中国古代史》

材料二   秦孝公锐意改革秦国落后的局面,……变法规定:废除秦国传统的井田制,重新规划丈量土地,允许土地自由买卖;宫府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份,不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。

——晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

材料三   通过丝绸之路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井等技术传到西域;西域的核桃、葡萄等,以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与交流,起到了极大的促进作用。

——摘编自人教版七年级教材


(1)根据材料一并结合所学知识,指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式?
(2)材料二中“变法”指什么变法?结合材料二,列举此次变法中的经济措施。这次变法与秦国完成统一有何关系?
(3)材料中丝绸之路的起点在哪里?为丝绸之路的开通作出巨大贡献的历史人物是谁?结合材料三及所学知识分析丝绸之路的历史意义。
某校七年级(2)班同学以“两汉的兴衰”为主题展开探究活动,请你参与。
【西汉的国家治理】

材料一:



(1)材料一中汉初统治者采取的措施体现了汉初的哪一政策?结合所学知识,指出推行这一 政策的原因。与秦朝的统治政策相比,这一政策对社会的安定与发展有怎样的好处?

材料二:经“文景之治”,武帝时国力上升,在调整、限制、打击王国势力的过程中,郡县制逐步成为汉国家结构的主体,也正是在这个基础上,汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施,使汉帝国走向强盛。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》


(2)材料二中汉武帝“调整、限制、打击王国势力”的措施有哪些?汉武帝在思想文化上推行“罢黜百家,独尊儒术”的方针,这一方针的建议者是谁?结合所学知识,指出这一建议的采纳对儒 学产生的影响。
【王朝的“重建”】

材料三:


东汉形势图
刘秀勤于政事,每次上朝,太阳 偏西才结束,经常同公卿大臣议论经义,夜半才睡觉。在位期间,多次 发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书,为减少贫民卖身为奴婢,经常发 放救济粮,减少田租徭役,兴修水利,发展农业生产。在位期间裁并郡县四百余个,官员十置其一。
(3)材料三东汉形势图中①处是哪座城市?根据材料三文字,归纳刘秀的统治措施。结合所学知识,指出刘秀在位时期出现的盛世局面被称为什么?
【东汉王朝的衰落】

材料四:东汉中后期10个皇帝的即位年龄



(4)根据材料四,分析东汉中后期皇帝即位年龄的总体特征。这一特征导致东汉中后期出现怎样的政治局面?

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