综合题 适中0.65 引用1 组卷7
某校历史兴趣小组以“走近中国古代历史”为主题，开展探究活动。阅读材料，完成问题。
第一组：【史料组】
(1)材料一中的两个“制”分别指的是什么制度？选取一个制度概述其影响。
第二组：【研学组】
(2)材料二中图一反映了什么重大历史事件？写出图二中A、B的内容。图一与图二反映的历史事件之间有什么关系？
第三组【集邮组】
(3)请分别举出上述邮票中人物的主要成就一例。
第一组：【史料组】
材料一：周之事迹，断可见矣：……失在于制，不在于政，周事然也。秦之事迹，亦断可见矣：……失在于政，不在于制，秦事然也。
——唐柳宗元的《封建论》
(1)材料一中的两个“制”分别指的是什么制度？选取一个制度概述其影响。
第二组：【研学组】
材料二：下面是小组成员搜集的两幅图片。
(2)材料二中图一反映了什么重大历史事件？写出图二中A、B的内容。图一与图二反映的历史事件之间有什么关系？
第三组【集邮组】
材料三：下面是小组成员搜集到的三张邮票。
(3)请分别举出上述邮票中人物的主要成就一例。
23-24六年级上·山东泰安·期末
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