选择题-单题 适中0.65 引用1 组卷21
七年级3 班某学生在学完以下几课内容后，将已学内容的中心主题归纳为（ ）
| 夏商周的更替 | 青铜器与甲骨文 | 动荡的春秋时期 | 战国时期的社会变化 | 百家争鸣 |
| A．中国境内早期人类与文明起源 |
| B．早期国家的产生与社会大变革 |
| C．统一多民族国家的建立与巩固 |
| D．政权分立与民族交融 |
23-24七年级上·山东济南·期末
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从“夏商周的更替”“动荡的春秋时期”“战国时期的社会变化”“百家争鸣”，可以归纳出的学习主题是
| A．中国境内早期人类与文明的起源 | B．早期国家与社会变革 |
| C．统一多民族国家的建立和巩固 | D．政权分立与民族融合 |
关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图，教材目录横线处应填（ ）
| 第二单元 夏商周时期：________ 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣 |
| A．中国境内早期人类与文明的起源 | B．中华民族的形成 |
| C．早期国家与社会变革 | D．统一国家的建立 |
东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面，中国历史进入到三国两晋南北朝时期。三国两晋南北朝时期的时代特点为
| A．早期国家和社会变革 | B．统一多民族国家的建立 |
| C．政权分立与民族融合 | D．繁荣与开放的社会 |
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