综合题 适中0.65 引用1 组卷5
科技创新、思想解放促进社会进步。阅读材料完成下列问题。
(1)结合材料一的图文信息,逐一写出这些发明的改进者或发明者。
(2)材料二反映了哪一运动?结合材料分析该运动具有怎样的性质?
(3)与材料三主张有关的运动是什么?其爆发地点是哪里?它在当时产生了什么作用?
(4)材料四体现了什么思想理论?该思想理论诞生的意义是什么?
材料一
材料二 “复兴”的原意为“再生”,以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,其精神内核是人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,反对禁欲主义,崇尚理性……一定程度上冲击了封建秩序,推动近代自然科学的发展,解放了人们的思想。
——摘自《中外历史纲要》
材料三 伏尔泰认为,必须按理性行事,不能让人陷于无知中,挣扎于谬误中,生活在暴政下,过不幸的日子。他们相信,理性的阳光必将冲破迷信与专制的淡漫长夜,给人们带来光明与幸福。
材料四 1.剥夺地产,把地租用于国家支出。……5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。……9.把农业和工业结合起来,促使城乡对立逐步消灭。10.对所有儿童实行公共的和免费的教育。
——摘自《共产党宣言》
(1)结合材料一的图文信息,逐一写出这些发明的改进者或发明者。
(2)材料二反映了哪一运动?结合材料分析该运动具有怎样的性质?
(3)与材料三主张有关的运动是什么?其爆发地点是哪里?它在当时产生了什么作用?
(4)材料四体现了什么思想理论?该思想理论诞生的意义是什么?
23-24九年级上·山东青岛·期末
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