材料一   春秋战国时期，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。……统一六国后，秦始皇听取了廷尉李斯的意见，将分天下为36郡，以郡辖县。秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自下而上逐级集中到最高统治者手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二：汉高祖平定天下后，在秦代地方制度基础土，先后分封异姓和同姓诸侯王，确立了郡县和封国并行的地方行政体制……随着时间的推移这些诸侯国的势力日渐膨胀，对西汉中央集权构成了极大的威胁，终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。

——摘编自杨宁《历史学习新视野新知识》

材料一   春秋战国时期，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。……统一六国后，秦始皇听取了廷尉李斯的意见，将分天下为36郡，以郡辖县。秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自下而上逐级集中到最高统治者手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二   汉高祖平定天下后，在秦代地方制度基础土，先后分封异姓和同姓诸侯王，确立了郡县和封国并行的地方行政体制……随着时间的推移这些诸侯国的势力日渐膨胀，对西汉中央集权构成了极大的威胁，终于在汉景帝时酿成了吴楚七国之乱。

——摘编自杨宁《历史学习新视野新知识》

材料三   隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。

——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》

材料四   宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀弟子都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。

——摘编自李道涛《试论宋代推行重文轻武政策的措施》

材料一   周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是周王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与周王没有血缘关系的周王亲信和地方贵族。

——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》

材料二   平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——摘自司马迁《史记·周本纪》

材料三   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的政治制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度；二是成立中央政府机构；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料四   秦“分天下以为三十六郡”，地方由中央直接管辖。王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确立了基本格局。

——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》