综合题 适中0.65 引用1 组卷20
中国优秀传统文化是中华民族对人类的伟大贡献。根据要求,结合所学知识,探究下列问题。
(1)以下表述是从以上材料中得出的,请在对应题后的括号内填“正确”;违背了材料一所表述的意思,请在对应题后的括号内填“错误”。
A.汉朝开创了中国多民族统一的中央集权制度,创立了完整的政治、经济、文化制度。( )
B.秦汉大一统文化体现出开拓包容的文化精神,奠定了中国文化发展的基础。( )
图一甲骨文 图二《兰亭集序》
(2)中国传统文化对人类文明具有深远影响,请对材料二中图一或图二历史图片进行简要介绍。
(3)根据材料三指出孟子衡量大丈夫的标准是什么?你从司马迁的经历中感受到了怎样的民族精神?
(4)根据材料四分别谈谈上述成就的影响。
(5)综上所述,谈谈你对“弘扬中国传统文化”的建议。
【探究一 文化溯源】
材料一 公元前221年,秦灭六国,建立了中国历史上第一个多民族统一的封建中央集权国家,创立了较为完整的政治、经济、文化制度。秦亡汉兴后,继承和发展了秦朝的各种制度,并统治中国300多年。秦汉统一的政治格局为中国文化的大一统提供了现实的社会基础,使中国文化的基本类型得到确定。
……秦汉王朝的建立,使中国成为一个疆域辽阔的统一的多民族国家,具有宏大的规模和气象。新兴的地主阶级以生气勃勃、雄姿英发的气概,显示出开拓进取、恢宏包容的文化精神,使社会文化的各个方面都得到了发展。
——摘自王新婷等著《中国传统文化概论》
(1)以下表述是从以上材料中得出的,请在对应题后的括号内填“正确”;违背了材料一所表述的意思,请在对应题后的括号内填“错误”。
A.汉朝开创了中国多民族统一的中央集权制度,创立了完整的政治、经济、文化制度。( )
B.秦汉大一统文化体现出开拓包容的文化精神,奠定了中国文化发展的基础。( )
【探究二 传统文化】
材料二
图一甲骨文 图二《兰亭集序》
(2)中国传统文化对人类文明具有深远影响,请对材料二中图一或图二历史图片进行简要介绍。
【探究三 民族精神】
材料三孟子曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫”
司马迁继任太史令后,因仗义执言被关入狱中,遭受酷刑,肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛,发愤著述,用十多年的时间写出了不朽的历史著《史记》。
(3)根据材料三指出孟子衡量大丈夫的标准是什么?你从司马迁的经历中感受到了怎样的民族精神?
【探究四 科技光芒】
材料四
①伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书》 ②纵览张仲景《伤寒杂病论》一书,结合后世对其学术思想的研究,可见他在未病先防、有病早治、既病防变、愈后防护等多个方面进行了论述,并蕴之于理法方药中,对后世产生了深远的影响。 ——摘编自《张仲景中医理论思想研究》 |
(4)根据材料四分别谈谈上述成就的影响。
(5)综上所述,谈谈你对“弘扬中国传统文化”的建议。
23-24七年级上·重庆彭水·期末
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中国优秀传统文化是中华民族对人类的伟大贡献。根据要求,结合所学知识,回答下列问题。
(1)【传统文化】优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你对下面两幅历史图片进行简要介绍。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/28/2645886269595648/2674186099924992/STEM/52b73bb08622499a87005426248ea5f7.png?resizew=346)
(2)【民族精神】民族气节和高尚品质是中华优秀传统文化中的灵魂和脊梁。你从下面两则材料中分别感受到怎样的民族精神?
(3)【科技光芒】科技创新是一个民族进步的不竭动力。分别谈谈下列科技成就的影响。
(1)【传统文化】优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你对下面两幅历史图片进行简要介绍。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/28/2645886269595648/2674186099924992/STEM/52b73bb08622499a87005426248ea5f7.png?resizew=346)
(2)【民族精神】民族气节和高尚品质是中华优秀传统文化中的灵魂和脊梁。你从下面两则材料中分别感受到怎样的民族精神?
孟子曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫” | 司马迁继任太史令后,因仗义执言被关入狱中,遭受酷刑,肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛,发愤著述,用十多年的时间写出了不朽的历史著《史记》。 |
(3)【科技光芒】科技创新是一个民族进步的不竭动力。分别谈谈下列科技成就的影响。
①伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书》 ②这部著作提出在诊断上要辩证分析病情,然后对症治疗;还提出了“治未病”理论,提倡预防疾病。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 |
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