【进入“电气时代”】
材料一:
爱迪生(1847—1931) | 1831年英国科学家用实验证明了电磁感应现象,后来人们根据这一现象发明了早期发电机,实现了电能与机械能的互换。19世纪70年代美国科学家爱迪生经过艰苦的实验探究,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。随着社会对电力的大量需求,人们又建立了发电站,制造了发电机。电动机、变电器、电缆、电线等商品的应用迅速发展起来,进而带动钢铁工业迅速发展。 ——摘编自《教师教学用书》 |
【生产生活变化】
材料二:
图一 英、法、德 、美四国的人口增长
图二英国城市人口与农村人口的比例变化
材料三:在法国和苏格兰,每6个成年人仅有一个略微识字。……到了1800年,苏格兰90%以上的成年人识字,法国有2/3以上成年人识字。……1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
——齐世荣《世界史》
(2)结合材料二、三,概括18到19世纪欧美国家社会发生的重大变化。并指出大众教育的发展对西方国家产生的影响。
【工业化过程痛与忧】
材料四:
机器时代的“享受” | 在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。 ——[英]阿萨•勃里格斯《英国社会史》 |
(4)综合以上材料,思考欧美国家工业化发展对当今中国社会主义现代化建设有什么启示?
【进入“电气时代”】
材料一:1831年英国科学家用实验证明了电磁感应现象,后来人们根据这一现象发明了早期发电机,实现了电能与机械能的互换。
19世纪70年代美国科学家爱迪生经过艰苦的实验探究,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。随着社会对电力的大量需求,人们又建立了发电站,制造了发电机。电动机、变电器、电缆、电线等商品的应用迅速发展起来,进而带动钢铁工业迅速发展。
——摘编自教参
(1)结合材料一及所学知识,分析第二次工业革命的特点。电的使用对英美等国有什么影响?
【生产生活变化】
材料二:
材料三:在法国和苏格兰,每6个成年人仅有一个略微识字。……到了1800年,苏格兰90%以上的成年人识字,法国有2/3以上成年人识字。……1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
——齐世荣《世界史》
(2)结合材料二、三,概括18到19世纪欧美国家社会发生的重大变化。
(3)结合材料一、三,分析英国、法国在1870年后推行义务教育的原因。
【工业化过程痛与忧】
材料四:
1832年3月,霍乱遍及英国,1848-1849年,霍乱在英国再次兴起。……斯诺博士的理论和实验使人们初步了解了霍乱的根源,这就是水的污染。……自工业革命爆发以来,随着工业发展和城市人口的剧增,每天排出的大量工业废水和生活污水污染了许多河流,其中,首先当推泰晤士河。……举世闻名的“雾都”伦敦之得名,恐怕与18、19世纪的工业化密不可分。 ——梅雪芹《环境史学与环境问题》 |
材料五:资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕;广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口,他们对不公平的社会现象日益不满。……随着社会矛盾日趋尖锐,工人阶级的斗争日益激烈。
——摘编自部编版教材九年级下册
(4)结合材料四、五,概括欧、美工业化过程中出现的主要问题。
(5)综合以上材料,思考欧美国家工业化发展对当今中国社会主义现代化建设有什么启示?
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