综合题 适中0.65 引用1 组卷37
中国五千年文明厚重悠长，立足中国大地，讲好中国故事，成为中国少年的历史使命。根据材料，回答问题：
【文明起源】
(1)诗中的“神州轩辕”是谁？据材料写出其贡献。“天下为家”，开始于哪一朝代？图1为我们生动展示的文字是什么？
【朝章国典】
图2
(2)“立七十一国”是通过哪种制度实现的？据图2指出在地方上实行的制度名称。两种制度一种是放权，一种是集权，却有着相同的目的，试分析其共同目的。
【济世经邦】
(3)根据材料概括商鞅变法的两项内容。图3体现了秦朝采取的什么措施？有何作用？
【岐黄薪火】
(4)指出图5著作的作者以及后世对他的尊称。根据材料分析我国中医发展的特点。
【文明起源】
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 | 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 |  图1 |
(1)诗中的“神州轩辕”是谁？据材料写出其贡献。“天下为家”，开始于哪一朝代？图1为我们生动展示的文字是什么？
【朝章国典】
（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子·儒效篇》
图2
(2)“立七十一国”是通过哪种制度实现的？据图2指出在地方上实行的制度名称。两种制度一种是放权，一种是集权，却有着相同的目的，试分析其共同目的。
【济世经邦】
商鞅的变法使得“民得卖买”耕地……通过向国家贡献粮食，人们可以取得爵位。取得爵位可以不同程度的免除劳役和税赋…… ——摘编自费正清《剑桥中国史》 |  图3 |
(3)根据材料概括商鞅变法的两项内容。图3体现了秦朝采取的什么措施？有何作用？
【岐黄薪火】
习近平总书记在北京主持召开专家学者座谈会指出：“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。”
(4)指出图5著作的作者以及后世对他的尊称。根据材料分析我国中医发展的特点。
22-23七年级上·山东德州·期末
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追寻中华民族的形成与发展。根据所学知识，回答下列问题。
(1)材料中歌颂的是谁？他为中华民族的形成做出了什么贡献？
(2)今天世界各地炎黄子孙仍到这位先人陵前祭奠，这说明了什么？
(3)秦始皇为巩固统一的多民族国家，在经济、文化领域采取了哪些措施？
(4)汉武帝为推进大一统格局在思想领域有何举措？产生了怎样深远的影响？
(5)概括秦始皇汉武帝所采取措施的共同作用。
(6)材料二中的魏主是谁？“北俗之语言”指哪一民族的语言？他实行改革的目的是什么？
(7)材料三体现了“魏主”哪一方面的改革？除此之外，“魏主”改革内容还有哪些？（至少写出3点）
(8)“魏主”进行的这次改革有何历史作用？
(9)通过以上问题的探究，你对中华民族有怎样的认识？
中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，在形成和发展过程中许多杰出人物做出了巨大的贡献。
【缅怀人文初祖】
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
(1)材料中歌颂的是谁？他为中华民族的形成做出了什么贡献？
(2)今天世界各地炎黄子孙仍到这位先人陵前祭奠，这说明了什么？
【领略秦皇汉武的雄才】
(3)秦始皇为巩固统一的多民族国家，在经济、文化领域采取了哪些措施？
(4)汉武帝为推进大一统格局在思想领域有何举措？产生了怎样深远的影响？
(5)概括秦始皇汉武帝所采取措施的共同作用。
【感受北方民族大融合】
材料二 （魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
材料三 鲜卑姓氏改为汉姓
| 鲜卑姓 | 拓跋 | 拔拔 | 步六孤 | 贺兰 | 独孤 |
| 汉姓 | 元 | 长孙 | 陆 | 贺 | 刘 |
(7)材料三体现了“魏主”哪一方面的改革？除此之外，“魏主”改革内容还有哪些？（至少写出3点）
(8)“魏主”进行的这次改革有何历史作用？
【感悟历史】
(9)通过以上问题的探究，你对中华民族有怎样的认识？
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