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综合题较易0.85 引用1 组卷14

阅读材料，回答问题

材料一这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘怀的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这场大辩论留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。

——易中天《先秦诸子》

材料二孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他开创了民间自由讲学的先河，提出了一系列教学原则和方法。

材料三秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄利诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

(1)据材料一和所学知识，指出这场“跨世纪大辩论”是指什么?阐述这场大辩论的历史意义。
(2)据材料二和所学知识，指出孔子的核心思想及“自由讲学”的途径。我们还可以借鉴他的哪些教育智慧?
(3)据材料三，分析秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件?汉武帝的这一举措对儒家思想的发展有什么重要的历史意义?

22-23七年级上·河北保定·期末

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知识点：孔子百家争鸣的背景、影响焚书坑儒独尊儒术兴办太学答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

材料一这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘怀的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖、机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这场大辩论留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。

——易中天《先秦诸子》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出这场“跨世纪大辩论”是指什么?战国时期，儒家学派的代表人物及其主要思想分别是什么？

材料二伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。

——《孔子思想对世界文化的影响》

材料三《论语》记载:“孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”

（2）根据材料二并结合所学知识，指出材料中“德治主义”体现出孔子的核心思想是什么?根据材料三并结合所学知识，谈谈孔子在教育方面有哪些主张？
【儒家思想发展】

材料四秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的青段是利禄利诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（3）根据材料四，秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝的这一举措对儒家思想的发展有什么重要的历史意义？
（4）综合上述材料，谈谈作为中学生，我们能为弘扬儒家思想做些什么？

材料一：

材料二：这是一些脍炙人口的故事，这是一些必须铭记的姓名，这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀。这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。何况这场大辩论，还留下了那么多宝贵的思想文化遗产，留下了建设家园的美好理想，应对变革的思想资源，凝聚民心的价值体系，指导人生的智慧结晶，让我们受益至今。
——《百家讲坛》*易中天
结合所学，请回答：
（1）你知道材料一中的“老人”是谁吗？请说出“他”的一些思想和理念？并指明其所创立的学派在哪一朝代成为我国两千年来封建社会的正统思想？
（2）材料二中“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是战国时期哪一重大历史事件？写出其发生的社会原因？任举两个代表学派并说明其思想主张。

阅读材料，完成下列要求。

材料许多民族都有独特的智慧，许多民族都有曾经的辉煌，他们也都会有自己引以为荣的黄金时代。……这是一些脍炙人口的故事，这是一些必须铭记的姓名，这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀。这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。何况这场大辩论，还留下了那么多宝贵的思想文化遗产，留下了建设家园的美好理想，应对变革的思想资源，凝聚民心的价值体系，指导人生的智慧结晶，让我们受益至今。

——摘自易中天：百家讲坛

(1)根据材料，结合所学，指出这场“跨世纪大辩论”的历史事件。
(2)阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

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