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选择题-单题 适中0.65 引用1 组卷18
以下资料反映了一位历史人物的生平。他是（       ）
他是战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人。师从儒家学派代表人物荀子，但观念与其不同，没有承袭儒家思想。目睹战国后期的韩国积贫积弱，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳。创立学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。他死后，其思想被秦王嬴政所重用。
A．孟子B．韩非子C．墨子D．庄子
23-24七年级上·山东菏泽·期中
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知识点：战国百家的代表及其主张 答案解析 【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！
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思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
【思想的自由竞放】

材料一   



（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此可以反映出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？
（2）图二中人物的是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其核心思想是什么？列举体现这一核心思想的有关言论他的思想在战国时期被谁继承和发展？
【思想的实践运用】

材料二   韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳…后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。


（3）韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？
思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
【思想的自由竞放】

（1）图一人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么?
（2）图二是一位伟大的思想家、教育家，他的治国主张中的很多观点在今天被世界各国广泛应用，他治理国家的核心观点是什么？他在教育上有什么突出贡献？
【思想的实践运用】

材料二 韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。


（3）从材料二中可以看出韩非的主要思想主张是什么？他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？
思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。
【思想的自由竞放】

材料一



（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？
（2）图二中人物的是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？他的思想在战国时期被谁继承和发展？
【思想的实践运用】

材料二     韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。


（3）韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？

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