综合题 较难0.4 引用1 组卷46
学校开展“战国时期的形势变化及社会改革”项目式学习。阅读材料,完成下列要求。
【发展变化】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/20/3371944227241984/3372577495629824/STEM/6333b382e3e64d859d391fd8b2abd113.png?resizew=368)
【商鞅变法】
(1)根据材料一中的两幅形势图,指出春秋战国时期社会形势的变化。
(2)根据材料二,概括商鞅变法的政治、经济措施。
(3)根据材料三,概括桑弘羊、文学对于商鞅变法的不同评价。对同一历史事件,二人为什么有着不同的评价?
【发展变化】
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/20/3371944227241984/3372577495629824/STEM/6333b382e3e64d859d391fd8b2abd113.png?resizew=368)
【商鞅变法】
材料二 有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。……而集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘编自《史记·商君列传》
材料三 大夫(桑弘羊)曰:“昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬(chì,整顿)政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强……其后卒并六国而成帝业。”
文学曰:“商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺。……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。”
——摘编自桓宽《盐铁论·非鞅》
(1)根据材料一中的两幅形势图,指出春秋战国时期社会形势的变化。
(2)根据材料二,概括商鞅变法的政治、经济措施。
(3)根据材料三,概括桑弘羊、文学对于商鞅变法的不同评价。对同一历史事件,二人为什么有着不同的评价?
23-24七年级上·福建泉州·期中
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商鞅变法是秦国历史上,也是中国历史上的一件大事,它的影响极为深远。
(1)从材料一中可以看出商鞅是怎样推行改革的?
(2)根据材料二,在下表中写出商鞅变法在政治、经济、军事上的措施各一条。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商鞅变法的影响。
材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳(讳:避讳)强大,赏不私(私:徇私)亲近,……
——《战国策·秦策一》
(1)从材料一中可以看出商鞅是怎样推行改革的?
材料二:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者,倍其赋。有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商鞅列传》
(2)根据材料二,在下表中写出商鞅变法在政治、经济、军事上的措施各一条。
项目 | 内容 |
政治 | |
经济 | |
军事 |
材料三:行之十年,秦民大说(高兴.满意),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯(不敢)于私斗,乡邑(城乡)大治(安定)。……居(又过)五年,秦人富疆,天子致胙於(传到了)孝公,诸侯毕贺(都来朝贺)。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商鞅变法的影响。
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