综合题 适中0.65 引用1 组卷29
历史学习方法多种多样,兴华中学七年级(3)班同学正在分组进行研学活动,请你也参与进来,和他们共同完成相关研学任务吧。
任务一【对号入座---整理思想主张】
(1)第一小组活泼的小汪把他们整理的春秋战国思想家的资料弄乱了,你能帮他们组重新对号入座吗?(填入序号即可)
①“兼爱”“非攻”②治国要顺应自然和民心③反对空谈仁义,强调依法治国,建立中央集权④主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”的思想
任务二【历史解释---解释政治制度】
(2)第二小组同学展示了他们研究的一个古代政治制度,请你也一起和他们共同给大家解释这一政治制度吧。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/17/3370159541084160/3370584464113664/STEM/bdcb8bd028084e23a4d0d2eb8d17eff4.png?resizew=439)
任务三【阅读材料---评价历史人物】
(3)秦始皇的千秋功过历代都有评说。请认真阅读下列材料,结合相关史实,谈谈你对秦始皇的认识。
任务一【对号入座---整理思想主张】
(1)第一小组活泼的小汪把他们整理的春秋战国思想家的资料弄乱了,你能帮他们组重新对号入座吗?(填入序号即可)
①“兼爱”“非攻”②治国要顺应自然和民心③反对空谈仁义,强调依法治国,建立中央集权④主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”的思想
思想家 | 孟子 | 庄子 | 韩非子 | 墨子 |
思想主张 |
任务二【历史解释---解释政治制度】
(2)第二小组同学展示了他们研究的一个古代政治制度,请你也一起和他们共同给大家解释这一政治制度吧。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/17/3370159541084160/3370584464113664/STEM/bdcb8bd028084e23a4d0d2eb8d17eff4.png?resizew=439)
任务三【阅读材料---评价历史人物】
(3)秦始皇的千秋功过历代都有评说。请认真阅读下列材料,结合相关史实,谈谈你对秦始皇的认识。
有人称赞秦始皇说:“今陛下兴义兵,诸残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未有,五帝所不及”。也有人记载秦始皇:“秦王贪狼暴虐……穷困万民,以适其欲也……”。
23-24七年级上·山西吕梁·期中
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百家争鸣是春秋战国时期学术思想领域空前活跃的表现。其政治主张及治国方法,今天还闪烁着智慧和光芒。七(2)班同学设有一个历史兴趣小组,他们进行了以下探究活动,请你参与。
(1)组长小明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被组员小康打乱了次序,你能帮小明将下列内容对号入座吗?(要求将字母填进对应的表格内)
A“兼爱”“非攻” B“有教无类” C治国要顺应自然和民心 D“建立中央集权专制制度”
(2)组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排合适的节目。
入围人员:孔 庄子 孙武 韩非
人与自然——( ) 法制在线一一( )
军事天地——( ) 教育论坛一一( )
(3)假如你是组长,你喜欢用哪个学派的思想管理小组?说说你的理由。(包括所选学派的名称、主要主张及在小组管理中的应用)
(1)组长小明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被组员小康打乱了次序,你能帮小明将下列内容对号入座吗?(要求将字母填进对应的表格内)
A“兼爱”“非攻” B“有教无类” C治国要顺应自然和民心 D“建立中央集权专制制度”
思想家 | 孔子 | 韩非 | 庄子 | 墨子 |
思想 |
(2)组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排合适的节目。
入围人员:孔 庄子 孙武 韩非
人与自然——( ) 法制在线一一( )
军事天地——( ) 教育论坛一一( )
(3)假如你是组长,你喜欢用哪个学派的思想管理小组?说说你的理由。(包括所选学派的名称、主要主张及在小组管理中的应用)
阅读材料,回答问题。
七年级(2)班开展历史兴趣小组活动,组长李明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被组员王红打乱了次序,你能帮他对号入座吗?
(1)请将字母填在对应的表格中。
A.“兼爱”“非攻” B.注重道德教育和文化知识教育
C.治国要顺应自然和民心 D.反对空谈仁义,强调依法治国,树立君主的权威
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/9/2351416763957248/2352261897887745/STEM/80771f30f229477483481d9adebd16fe.png?resizew=393)
(2)图1、图2、图3中的三位人物分别属于哪个学派?
(3)战国时期的学术思想领域非常活跃,形成了怎样的学术繁荣局面?这种局面对社会起到了怎样的作用?
七年级(2)班开展历史兴趣小组活动,组长李明在整理介绍春秋战国思想家的资料时,被组员王红打乱了次序,你能帮他对号入座吗?
(1)请将字母填在对应的表格中。
A.“兼爱”“非攻” B.注重道德教育和文化知识教育
C.治国要顺应自然和民心 D.反对空谈仁义,强调依法治国,树立君主的权威
思想家 | 孔子 | 韩非 | 庄子 | 墨子 |
主张 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/9/2351416763957248/2352261897887745/STEM/80771f30f229477483481d9adebd16fe.png?resizew=393)
(2)图1、图2、图3中的三位人物分别属于哪个学派?
(3)战国时期的学术思想领域非常活跃,形成了怎样的学术繁荣局面?这种局面对社会起到了怎样的作用?
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