综合题 适中0.65 引用1 组卷38
阅读下列材料,回答问题:
(2)材料二中“诸侯”的出现与西周推行的哪一制度有关?结合所学知识,分析“周天子弗能禁止”的主要原因是什么。
(3)请结合材料三和所学知识,说说你对春秋时期战争的评价。
(4)材料四中的“变法”指的是什么?结合所学知识,为铸就“崭新的国家”,其在军事方面采取了什么措施?
(5)材料五中的“制度”是谁首创的?为了加强对地方统治,秦朝推行了什么制度?
(6)随着历史的不断进步和发展,社会制度也需要适时地革新,请你结合所学谈谈制度创新与社会发展之间的关系。
材料一 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。
——《礼记·礼运》
材料二 周王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇敌、仇家),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记》
材料三 春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原:中原霸主也以“猿夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
——朱绍侯《中国古代史》
材料四 枯竭的土壤,渴求生长的力量;生存的压力,能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者,掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者,为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗,古老的泰国在变法中成长为东方霸主。
——《历史的拐点》解说词
材料五 中国几千年来,一直采用君主专制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现在高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
(1)材料一中“选贤与能”与哪一制度有关?(2)材料二中“诸侯”的出现与西周推行的哪一制度有关?结合所学知识,分析“周天子弗能禁止”的主要原因是什么。
(3)请结合材料三和所学知识,说说你对春秋时期战争的评价。
(4)材料四中的“变法”指的是什么?结合所学知识,为铸就“崭新的国家”,其在军事方面采取了什么措施?
(5)材料五中的“制度”是谁首创的?为了加强对地方统治,秦朝推行了什么制度?
(6)随着历史的不断进步和发展,社会制度也需要适时地革新,请你结合所学谈谈制度创新与社会发展之间的关系。
23-24七年级上·湖南长沙·期中
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