综合题 较难0.4 引用1 组卷34
春秋和战国时期，是中国古代社会的大变革时期。阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料二，指出这一时期兼并战争的积极作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析商鞅变法的历史意义。
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图片。
材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及其与周边族群的交流与交融……为秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础。
——《简明中国史读本》
材料三 商鞅变法的内容| 政治 | 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 |
| 2.废除贵族的世袭特权 | |
| 3.改革户籍制度，加强对人们的管理 | |
| 经济 | 1.废除井田制，允许土地自由买卖 |
| 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
| 3. 统一度量衡 | |
| 军事 | 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教材
(1)根据材料一，反映了春秋战国时期的什么历史现象？(2)根据材料二，指出这一时期兼并战争的积极作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析商鞅变法的历史意义。
23-24七年级上·广东茂名·期中
类题推荐
先秦时期是中华民族发展的重要阶段，对后世影响深远。阅读材料，回答问题。
(1)根据材料一，西周实行了怎样的政治制度？从图一到图二的变化，说明了当时的什么情况？
(2)材料二商鞅变法使秦军成为“虎狼之师”战斗力极强，得益于哪项措施？假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你怎样做才会免除徭役？
(3)材料三中“这一时期”是哪一时期？根据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。
材料一
左图：西周时期 右图：春秋时期
材料二 商鞅变法的内容
政治 | 确立县制，由国君直接派官吏治理 |
| 废除贵族的世袭特权 | |
| 改革户籍制度，加强对人民的管理 | |
| 严明法度，禁止私斗 | |
经济 | 废除井田制，允许土地自由买卖 |
| 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
| 统一度量衡 | |
军事 | 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
材料三 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
(1)根据材料一，西周实行了怎样的政治制度？从图一到图二的变化，说明了当时的什么情况？
(2)材料二商鞅变法使秦军成为“虎狼之师”战斗力极强，得益于哪项措施？假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你怎样做才会免除徭役？
(3)材料三中“这一时期”是哪一时期？根据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”的来源。
阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一，指出当时我国农业生产领域出现了哪些新现象？
(2)材料二反映了我国历史上的哪一重大事件？材料二中的哪一内容对农业生产有促进作用。
(3)依据材料三并结合所学知识，概括“商君治秦”的影响。
材料一：
(1)根据材料一，指出当时我国农业生产领域出现了哪些新现象？
材料二：
政治 | 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 |
| 2.废除贵族的世袭特权 | |
| 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 | |
| 4.严明法度，禁止私斗 | |
经济 | 1.废除井田制，允许土地自由买卖 |
| 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
| 3.统一度量衡 | |
| 军事 | 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策•秦策一》
(3)依据材料三并结合所学知识，概括“商君治秦”的影响。
改革是社会进步的永恒主题。中国古代政治制度的改革，对历史产生了深远影响。阅读下列材料，请回答。
(1)请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”结合所学知识，受封者在身份上呈现什么特点？他们在自己的封国内拥有哪些主要权力？
(2)根据材料二商鞅变法的内容，请回答。（可直接填番号）
直接有利于加强中央集权的地方行政制度是______ ；触动了大贵族利益的内容有_____ ；最有利于秦国确立封建土地制度的内容是______
(3)根据材料三的结构图结合所学知识，请回答：完成结构图：①_____ ②_____③______根据结构图请说明“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系，并分析这种体制对当时秦朝产生哪些积极影响？
(4)综上，你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么？
材料一 西周分封诸侯国分布图
(1)请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”结合所学知识，受封者在身份上呈现什么特点？他们在自己的封国内拥有哪些主要权力？
材料二 商鞅变法的内容
| 政治 | 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 |
| 2.废除贵族的世袭特权 | |
| 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 | |
| 4.严明法度，禁止私斗 | |
| 经济 | 5.废除井田制，允许土地自由买卖 |
| 6.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
| 7.统一度量衡 | |
| 军事 | 8.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
——摘自人教版《历史》七年级上册
(2)根据材料二商鞅变法的内容，请回答。（可直接填番号）
直接有利于加强中央集权的地方行政制度是
材料三 秦朝政治建制示意图
(3)根据材料三的结构图结合所学知识，请回答：完成结构图：①_____ ②_____③______根据结构图请说明“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系，并分析这种体制对当时秦朝产生哪些积极影响？
(4)综上，你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么？
组卷网是一个信息分享及获取的平台，不能确保所有知识产权权属清晰，如您发现相关试题侵犯您的合法权益，请联系组卷网
