综合题 适中0.65 引用1 组卷14
阅读材料，回答问题。
(1)材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？
(2)根据材料二及所学知识，说出图中①②③④航线中任意1条航线的航海家及成就；并对新航路的开辟进行客观评述。（回答2点）。
(3)根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？
材料一 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”—但丁“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”
——莎士比亚
(1)材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？
材料二 新航路开辟示意图
(2)根据材料二及所学知识，说出图中①②③④航线中任意1条航线的航海家及成就；并对新航路的开辟进行客观评述。（回答2点）。
材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史经济卷》等
(3)根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？
23-24九年级上·山东菏泽·阶段练习
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文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。某校以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
【多样共存】
【开放交流】
新航路开辟示意图
【文明发展】
(1)材料一图1中“古埃及出土的纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？图3中石柱上刻的是哪部法典？使用的是什么文字？
(2)根据材料二，归纳中国古代对外交往的特点。
(3)根据材料三及所学知识，说出图中①②③④航线中任意1条航线的航海家及成就；并对新航路的开辟进行客观评述。
(4)根据材料四及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？
【多样共存】
材料一：古埃及出土的纸草文献残片（记录了胡夫在位期间，官员梅勒和数十名水手日复一日地将石灰岩从尼罗河岸运往修建金字塔的工地）
图1 图2金字塔 图3
【开放交流】
材料二
| 时间 | 交往史实 | 时间 | 交往史实 |
| 西汉 | 开辟绸之路：佛教传入 | 元朝 | 马可·波罗来华：海路質易兴盛 |
| 唐朝 | 玄奘西行；鉴真东渡；遣唐使来华 | 明朝 | 郑下西详：实行海禁 |
| 宋朝 | 设立市舶司；海路贸易兴盛 | 清朝 | 闭关锁国 |
材料三
新航路开辟示意图
【文明发展】
材料四 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等
(1)材料一图1中“古埃及出土的纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？图3中石柱上刻的是哪部法典？使用的是什么文字？
(2)根据材料二，归纳中国古代对外交往的特点。
(3)根据材料三及所学知识，说出图中①②③④航线中任意1条航线的航海家及成就；并对新航路的开辟进行客观评述。
(4)根据材料四及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？
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