试题详情
综合题 适中0.65 引用1 组卷113
春秋战国时期的社会变革。

材料一   战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、奏国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外,赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才,重视法在治国中的重要作用,不同程度地实现富国强兵,推动了封建化进程。


(1)依据材料一,结合所学知识,归纳各国变法的共同点。(答出两项即可)

材料二   民之见战也,如饿狼之见肉,则民用矣。凡战者,民之所恶也。能使民乐战者,王(指统治天下)。

——摘编自石磊译注《商君书.画策第十八》


(2)依据材料二,结合所学,写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。

材料三   (变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。但支持变法的奏孝公死后,商鞅遭到守旧贵族诬陷。商鞅起兵反抗,兵败被车裂。


(3)根据材料三并结合所学知识回答,商鞅变法是成功了还是失败了?请阐明理由。

材料四   战国后期,李冰主持在岷江上修建了都江堰。据《华阳国志·蜀忘》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馍。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。


(4)根据材料四并结合所学,指出“天府”是何地。结合都江堰的作用与农耕技术的进步,简析这一地区成为“沃野千里”的天府的原因。
23-24七年级上·山东聊城·阶段练习
知识点:都江堰商鞅变法 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
春秋战国时期的变革

材料一   战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外,赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才,重视法在治国中的重要作用,不同程度地实现富国强兵,推动了封建化进程。


(1)依据材料一,结合所学,指出战国时期各国竞相变法的时代背景。归纳各国变法的共同点。

材料二   民之见战也,如饿狼之见肉,则民用矣。凡战者,民之所恶也。能使民乐战者,王(wàng,指统治天下)。

——摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》


(2)依据材料二,结合所学,写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。

材料三   战国后期,李冰主持在岷江上修建了都江堰。据《华阳国志蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。


(3)结合所学,指出“天府”是何地。结合都江堰的作用与农耕技术的进步,简析这一地区成为沃野千里的“天府”的原因。

材料四   战国时期主要学派的代表人物



(4)假如材料四中的人物到某电视台应聘节目主持人,按照他们的各自主张,你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目?(填写序号)
栏目一《人与自然》:________
栏目二《法制在线》:________
栏目三《和平使者》:________

材料五   春秋战国时期,思想家主张①“仁”与“礼”;②“民为贵,社稷次之,君为轻”;③加强中央集权


(5)材料五中,①、②、③的主张分别是谁提出的?
改革是推动社会发展的动力。

材料一   战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外,赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才,重视法在治国中的重要作用,不同程度地实现富国强兵,推动了封建化进程。


(1)依据材料一,结合所学,指出战国时期各国竞相变法的时代背景。归纳各国变法的共同点。

材料二   民之见战也,如饿狼之见肉,则民用矣。凡战者,民之所恶也。能使民乐战者,王(wàng,指统治天下)。

——摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》


(2)依据材料二,结合所学,写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。

材料三

北魏墓葬后期出现的墓志铭,是鲜卑族汉化的证明。到后期发掘的汉族贵族墓葬中,也出现了有少数民族特色的随葬品。汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽,女性高髻包巾,身穿斜领窄袖长袍,是鲜卑族的民族服饰。

孝文帝改革后,商业得到了较大的发展。洛阳既是北方政治中心,又是贸易中心。



(3)说出示意图中反映的孝文帝改革的内容。结合材料和所学,分析孝文帝改革的影响。

材料四   翻开历史的篇章,人们会看到,历史的每个发展阶段都有过不同程度的改革与变法。一些进步的思想家和志士仁人,站在时代的前沿,顺应历史发展的潮流,变革社会,针砭时弊,推动了社会的进步。

——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》


(4)依据材料四并结合所学,谈谈你对改革的认识。
改革是推动社会发展的动力。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一   战国时期,新旧时代交替,为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外,赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才,重视法在治国中的重要作用,不同程度地实现富国强兵,推动了封建化进程。

材料二   民之见战也,如饿狼之见肉,则民用矣。凡战者,民之所恶也。能使民乐战者,王(wàng,指统治天下)。

——摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》

材料三

北魏墓葬后期出现的墓志铭,是鲜卑族汉化的证明。到后期发掘的汉族贵族墓葬中,也出现了有少数民族特色的随葬品。汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽,女性高髻包巾,身穿斜领窄袖长袍,是鲜卑族的民族服饰。

孝文帝改革后,商业得到了较大的发展。洛阳既是北方政治中心,又是贸易中心。

材料四   翻开历史的篇章,人们会看到,历史的每个发展阶段都有过不同程度的改革与变法。一些进步的思想家和志士仁人,站在时代的前沿,顺应历史发展的潮流,变革社会,针砭时弊,推动了社会的进步。

——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》


(1)依据材料一,结合所学,指出战国时期各国竞相变法的时代背景。归纳各国变法的共同点。
(2)依据材料二,结合所学,写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。
(3)说出材料三中反映的孝文帝改革的内容。结合材料和所学,分析孝文帝改革的影响。
(4)依据材料四并结合所学,谈谈你对改革的认识。

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网