材料一 以下四首诗歌来自于不同的古代区域文明:①苏美尔人诗歌:“猖獗的洪水呀,没人能和它对抗,他使苍天动摇,使大地颤抖,庄稼成熟了,猖獗的洪水来将他淹没。”②古埃及诗歌:“啊!尼罗河,我们赞颂你,你从大地涌流而出,养活了埃及,一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”③中国《诗•大雅》:“早既大甚,涤涤山川。旱魃为虐,如谈如焚。我心惮暑,忧心如熏。”④古印度《梨俱吠陀》:“这黄金宝石高高升上天空,他极目远眺,光辉直驱天际。太阳神唤醒了众人,达向目标,勤奋劳作。”
材料二 观察下列古代帝国示意图
材料三 文学的存在形态具有地域性特点。“中西方神话的共同之处是都认为是英雄创世,都有关于火的故事的表述,都有关于洪水、重生的记载。中国神话中的神都是上天派来 解救人民疾苦的英雄,而希腊神话中的神不但具有和人相同的躯体,也有人的情欲,他们可以为所欲为;中国神话“崇尚美德”,而西方神话“崇尚智慧”。
——摘编自《论中西方神话创作的异同性及成因》
(1)材料一文字是文学作品的载体,依次写出上述文明产生的文字。
(2)材料一诗歌反映的这些区域性文明有哪些共同的特点。
(3)将上述四幅地图所示古代帝国兴起的时间与下列时间轴相匹配。(填写字母)
(4)归纳材料二中古代帝国的共同特点(至少两个角度)
(5)依据材料三对比中西方神话的差异(至少两个角度)。并谈谈你对这些差异的认识。
材料一
图①秦始皇兵马俑 | 图②帕特农神庙 | 图③鎏金坐像 |
图④大竞技场 | 图⑤金字塔 | 图⑥楔形文字泥板 |
图 亚欧非文明发源地示意图
(1)请将材料一中的文明成就其与上右图中的诞生地匹配(填字母)。
图①——
图④——
(2)请从材料一的文明成就中任选其一(①秦始皇兵马俑除外),仿照示例,说明其可以作为研究?的理由。
示例:我选择①秦始皇兵马俑,其见证了秦朝的强大,可作为了解秦代军事文化、社会制度和文化面貌的研究材料。
材料二 在四大文明古国(古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度)及希腊、玛雅人的神话故事里,都有大洪水甚至洪水灭世的传说。只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说,其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说,但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料三 多样性是成功的保证,每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道路,恰恰是现代文明的特征……当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时,人类将面临一个新时代。在这个时代中,文明将共存,人类将共荣。
——钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》
(3)根据材料二和材料三,指出古代早期文明的特点。结合所学,谈谈你对古代早期文明的认识。
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