综合题 困难0.15 引用1 组卷66
“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际,建立了一个强大统一的帝国,开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命,像流星一闪,轰鸣而逝。“某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究:
(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施?当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
示例:
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/5/fc9971e7-ffea-4ec0-b525-59abdde8c174.png?resizew=499)
(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施?当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施?
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/5/a723c0da-a2bc-4907-94eb-9426722d76e6.png?resizew=506)
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,拟定了以下有关策划的小主题,请从以下主题中任选一个,选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
示例:
主题 | 序号 | 说明 |
D文化成就 | ⑥ | 睡虎地秦简采用秦隶书写,可以研究秦的书法发展 |
⑧ | 泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦统一之后的文字 | |
主题 | 序号 | 说明 |
材料三 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦慢(体),刑罚暴酷,轻绝人命” |
22-23七年级上·山东德州·期中
类题推荐
某历史学习小组准备举办一场有关秦始皇的展览,他们搜集了以下相关资料。阅读下列材料,回答问题。
(1)阅读材料一方升铭文信息,结合所学知识,写出与这段铭文相关的重大历史事件名称。
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,该历史学习小组拟定了以下有关策展的小主题,A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就,请从以下主题中任选一个(示例除外),选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
材料一
始皇诏方升铭文(公元前221年加刻) 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。 |
材料二
![]() ①铜权 | ![]() ②秦半两钱 | ![]() ③秦始皇兵马俑铜车马 | ![]() ④石铠甲 |
![]() ⑤秦封泥(其上印有秦朝郡县地名、官职名) | ![]() ⑥睡虎地秦简(秦隶书写,涉及法律制度、行政文书等) | ![]() ⑦阳陵虎符(铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵) | ![]() ⑧泰山刻石(秦朝通用文字刻写,涉及秦朝法律制度等措施) |
材料三不同朝代的文献中有关秦始皇的论述(部分)
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语》 | |
•无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” | |
东汉 | 班固《汉书 | |
•晁错传》 | “法令烦憯(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,该历史学习小组拟定了以下有关策展的小主题,A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就,请从以下主题中任选一个(示例除外),选择材料二中的其中两件文物,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
主题 | 序号 | 说明 | |||
D.文化成就 | ⑥ | 睡虎地秦简采用秦隶书书写,可以研究秦的书法发展。 | |||
⑧ | 泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦朝统一文字之后的文字。 | ||||
主题 | 序号 | 说明 | |||
(3)根据材料三,概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
某学习小组想举办一个有关秦始皇的展览,他们搜集了以下资料:
【文物搜集】
(1)为了多角度呈现秦始皇形象,项目小组拟定了小主题:
从以上小主题中任选一个(示例除外),选择上述文物中的其中两件,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
【文献整理】
(2)概括上述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
【文物搜集】
①铜权 | ②秦半两钱 | ③秦始皇兵马俑铜车马 | ④石铠甲 |
⑤秦封泥 (其上印有秦朝郡县地名、官职名) | ⑥睡虎地秦简 (秦隶书写,涉及法律制度、行政文书等) | ⑦阳陵虎符 (铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵) | ⑧泰山刻石 (小篆刻写,涉及秦朝法律制度等措施) |
A.政治制度 | B.经济发展 | C.军事武功 | D.文化成就 |
从以上小主题中任选一个(示例除外),选择上述文物中的其中两件,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
主题 | 序号 | 说明 |
D.文化成就 | ⑥ | 采用秦隶书书写,可以研究秦的书法发展。 |
⑧ | 采用小篆刻写,可以研究秦朝统一后的文字。 | |
B.经济发展 | ||
C.军事武功 | ||
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦惜(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
秦始皇——某历史项目学习小组想举办一个有关秦始皇的展览,他们搜集了以下有关秦始皇的资料。
资料一 博物馆参观
(1)阅读商鞅方升两段铭文信息,结合所学,分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名称。
资料二 文物搜集
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,项目小组拟定了以下有关策展的小主题:
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
从以上小主题中任选一个(示例除外),选择上述文物中的其中两件,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
资料三 文献整理
(3)概括上述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价?结合史实,说明理由。
资料一 博物馆参观
![]() | 商鞅方升铭文一(秦孝公十八年公元前344年刻) 十八年,齐遣卿大夫众来聘,冬十二月乙酉,大良造鞅,爰积十六尊五分尊壹为升。 商鞅方升铭文二(公元前221年加刻) 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。 |
资料二 文物搜集
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/13/e8b22768-fccb-4262-b400-d1648e319fcc.png?resizew=746)
(2)为了多角度呈现秦始皇形象,项目小组拟定了以下有关策展的小主题:
A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就
从以上小主题中任选一个(示例除外),选择上述文物中的其中两件,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
主题 | 序号 | 说明 |
D.文化成就 | ⑥ | 睡虎地秦简采用秦隶书书写,可以研究秦的书法发展。 |
⑧ | 泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦朝统一之后的文字。 | |
主题 | 序号 | 说明 |
资料三 文献整理
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦懵(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
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