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综合题 适中0.65 引用1 组卷29
改革与创新是当今世界的主题。世界古代史的一些重要改革,对所在国家和地区产生了重大影响。阅读材料,回答问题。

材料一   雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样,充分激发了公民的爱国热情,使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为,雅典的民主制度,在当时是最进步的。

——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》


(1)根据材料一并结合所学知识回答,“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么?为了保证贫穷公民参政议政,雅典的当政者建立了什么制度? “雅典的民主制度”对古希腊的发展有何积极影响?

材料二   日本全面学习中华文化与唐制,……在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”,对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量,依靠华夏一整套的德教礼治,所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本,封建社会得到迅速的发展,中日之间的关系密切,中日人民长期友好地往来。

——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》


(2)材料二中“日本全面学习中华文化与唐制”指的是哪‘历史事件?根据材料一概括日本“以唐为师”的影响。

材料三   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(3)根据材料三概括拜占庭帝国衰亡的原因。
(4)综合以上材料和所学知识,谈谈这对我国今天的社会主义建设有何启示?
23-24九年级上·广西河池·阶段练习
知识点:四项基本原则的提出古代日本拜占庭帝国与查士丁尼法典 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
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大国的兴衰深刻影响了人类社会的发展。阅读材料,回答问题。

材料一:拉丁诗人维吉尔说:“记住罗马人,以法律的名义统治人民,建立通往和平之路。”历史学家塔西佗却说:“他们把抢劫、屠杀和掠夺称为‘帝国’。他们造出了一片沙漠,然后把它称之为‘和平’。”把“罗马的和平”描绘成一种实行残忍的军事征服和毁灭的政策。

——摘编自《全球通史:从公元前500万年至今天》

材料二:日本全面学习中华文化和唐制,通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”,对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量,依靠华夏一整套的德教礼治,所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本,封建社会得到迅速的发展,中日之间的关系密切,中日人民长期友好地往来。

——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》

材料三:西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭帝国的文化中看到了古希腊罗马文化的身影。所以帝国文明,博大精深,灿烂辉煌。


请回答:
(1)根据材料一,简要评价罗马帝国的统治。
(2)根据材料二,概括日本“以唐为师”的影响。
(3)根据材料三,你认为拜占庭帝国的文化具有什么特点?为什么具有这样的特点?
改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料,回答问题。

材料一   古希腊政治家伯里克利指出:“我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。”

材料二   作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本拜认的第一位老师,向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

材料三   


这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

材料四   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(1)根据材料一回答,雅典的最高权力机构是什么?结合所学知识,怎样评价伯里克利对雅典的民主政治作出的贡献?雅典保障平民参政的措施?
(2)材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件?并指出该事件对日本社会产生怎样的影响?
(3)论述:日本向第一位老师学习后,天皇得到部民拥护的理由?
(4)依据材料三,结合所学指出联系各阶层的纽带是什么?这些常规对欧洲社会有何影响?
(5)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示?
改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料,回答问题。

材料一:古希腊政治家伯里克利指出:“我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。”

材料二:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本拜认的第一位老师,向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

材料三: 这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”


材料四:拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(1)根据材料一回答,雅典的最高权力机构是什么?结合所学知识,指出伯里克利对雅典的民主政治作出了怎样的贡献?
(2)材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件?并指出该事件对日本产生的影响。
(3)材料三反映了西欧的什么制度?结合所学指出联系各阶层的纽带是什么?
(4)根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。以上材料反映的改革对我国今天的社会主义建设有何启示?

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