交流互鉴是文明发展的本质要求。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略-组卷网

综合题适中0.65 引用1 组卷46

交流互鉴是文明发展的本质要求。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。

——摘编自统编版（中国历史）七年级上册

材料二：丝绸之路是东西文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术、金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域，中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国。

——摘编自李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》

材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》

材料四：交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的。应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒。以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)材料一中描述的是我国古代思想文化领域出现的哪一局面？结合所学知识简述该局面产生的深远影响。
(2)根据材料二，结合所学知识简述丝绸之路开通的历史意义。
(3)根据材料三指出魏晋南北朝时期的民族融和的特点，并结合所学知识概述这一时期民族交融的历史意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对中华文明发展的认识。

22-23七年级上·山西吕梁·期末

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知识点：百家争鸣的背景、影响陆上丝绸之路北魏统一北方答案解析【答案】很抱歉，登录后才可免费查看答案和解析！

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文明·互鉴·交流是历史发展中的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。

材料一

祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。

为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。

天下兼相爱则治，交相恶则乱。

法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。

材料二

这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。

材料三以下是西北河西走廊地区出土的画像砖

材料四魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——刘玉才等《中国古代文化史》

材料五交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)指出材料一中的四个观点分别是诸子百家中哪个学派的主张。
(2)写出材料二中“这条道路”的名称。这条路的开通有何作用？并依据材料概括汉朝与西域双方交流的物品有何特点？
(3)依据材料三，指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象，将图片所对应的历史现象的表现进行归类。现象：________生产方式：________：生活习俗：________：文化艺术：________。（填写序号，多选、少选、错选均不得分。）
(4)依据材料四指出魏晋南北朝时期的民族交融的特点。依据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的历史意义。
(5)依据材料五，谈谈在文明交流互鉴的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩

阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部系统比较完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。

——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》

材料二通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品、以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等以及多种乐器和歌舞等传入中原。这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教科书

材料三伟大的古老文明都是相似的。2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰也是中国"百家争鸣"的思想迸发期。古希腊"智者学派"萌发的人本主义思想同中国儒家坚持的"以民为本"理念有异曲同工之妙。第欧根尼同中国道家代表人物庄子倡导类似的生活方式和生活理念。

——习近平《让古老文明的智慧照鉴未来》

材料四交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

(1)“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到了高峰？根据材料概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。
(2)根据材料二和所学知识指出，材料中“这条道路”指的是什么？它的开通有何作用？
(3)根据材料三指出，习主席阐明的基本观点是什么？习主席用哪些史实来阐明这一观点？试列举两例。
(4)根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么。在世界文明交融的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩？

人类文明是多样的，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。

材料一自从张骞开辟通往西域的道路后，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲大秦（古罗马）。这是古代东西方往来的大动脉。