综合题 较易0.85 引用2 组卷42
人口迁移,影响深远。某校学生开展了主题为,中国古代人口大迁移,的项目化学习。
【绘制路线,构建时空】
(1)根据示意图,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。
【筛选资料,分析影响】
(2)结合材料,从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
【绘制路线,构建时空】
学习小组根据收集到的资料,选择其中三次人口大迁移,绘制了示意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/2/b182e2a5-10d6-4e46-80d4-8cd738fa09bb.png?resizew=254)
(1)根据示意图,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。
【筛选资料,分析影响】
学习小组又对人口大迁移的影响产生了兴趣,筛选出以下资料。
资料1:五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氏羌等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们同汉族长期杂居,民族界限日益模糊。
---摘编自《中国史纲要》
资料2:(江南)无积聚而多贫。(东晋建立后)百许年...地广野半,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘……丝棉布帛之饶覆衣天下。
---摘编自《史记》《宋书》
资料3:南渡后,水田之利,富于中原,故水利大兴。语曰:苏湖熟,天下足。
--摘编自《宋史●食货志》《渭南文集》
(2)结合材料,从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
22-23七年级下·江苏徐州·阶段练习
类题推荐
人口迁移,影响深远。某校学生开展了主题为“人口大迁移”的项目化学习,请你参与。
(1)根据示意图一,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。
(2)根据图二可知,当时人口迁出的地区主要是哪两个大洲?根据材料并结合所学知识,从①②两个方向任选其一说明人口迁移的主要原因,并分析其影响。
(3)根据材料二、三,从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/4/6d2a6eb5-0efc-47a2-ada6-440a16ef67cf.png?resizew=634)
(4)根据材料四并结合所学知识,概括材料中英国和中国的城市人口与农村人口比例的变化趋势,并分析各自发生变化的原因。
(5)针对“七普”人口流动总体趋势,请你为早日把我国全面建成社会主义现代化国家献计献策。
【绘制线路 构建时空】
材料一
图一 我国古代三次人口迁移 | 图二 16世纪以来世界部分地区人口迁移示意图 |
![]() | ![]() |
(1)根据示意图一,概括我国古代人口迁移的空间特点,并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。
(2)根据图二可知,当时人口迁出的地区主要是哪两个大洲?根据材料并结合所学知识,从①②两个方向任选其一说明人口迁移的主要原因,并分析其影响。
【筛选资料 归纳影响】
材料二 五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们同汉族长期杂居,民族界限日益模糊。
——摘编自《中国史纲要》
材料三 南渡后,水田之利,富于中原,故水利大兴。语日:苏湖熟,天下足。
——摘编自《宋史·食货志》《渭南文集》
(3)根据材料二、三,从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
【分析数据 探究原因】
材料四
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/4/6d2a6eb5-0efc-47a2-ada6-440a16ef67cf.png?resizew=634)
(4)根据材料四并结合所学知识,概括材料中英国和中国的城市人口与农村人口比例的变化趋势,并分析各自发生变化的原因。
材料五 根据“七普”数据看人口迁徙流动情况,我国人口流动依然活跃,人口的集聚效应进一步显现。数据显示,我国流动人口3.76亿人,比2010年增长了将近70%。从流向看,人口从农村向城市集聚、从内陆地区向东部沿海集聚的总体趋势没有变。
——《从第七次人口普查数据看人口变动的长期越势及其影响》
(5)针对“七普”人口流动总体趋势,请你为早日把我国全面建成社会主义现代化国家献计献策。
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