材料一：19世纪60年代，李鸿章“深以中国军器远逊外洋为耻，日戒谕将士虚心受辱”，以学习西人“秘法”，“我军惟有多用西洋军火以制之……始克有济”，促使他更“坚意要学洋人”。

材料二：变法之本，在育人才：人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

材料三：革命成功后，上海的报纸戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭”。

材料四：“胡适说过，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培，二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。”

——洪向华主编《复兴之路》

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理。阅读下列材料，回答问题：

材料一：中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。

——李鸿章

材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

——梁启超

材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。

请回答：

（1）材料一中，作者提出的核心主张是什么？该主张代表了近代中国哪一阶级和派别的观点？

（2）材料二的作者代表了近代中国哪一阶级和派别的政治主张？为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动？

（3）材料三是谁说的话？他发起了什么运动？这次运动有何影响？

（4）近代除了上述材料中的几次向西方学习的活动,还有哪个派别掀起了什么活动?

（5）综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？

（6）综合上述中国近代强国梦的探索活动,给了我们怎样的启示?

材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。

——李鸿章

材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

——梁启超

材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。