材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。这项选官制度不仅是中国人的政治智慧，而且它影响着现在西方国家的文官考试制度。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

材料二：唐、宋录取人数比较表

材料三：明清两代科举，以儒家经典为考试内容，以八股文体为答题形式。随着西方科技的不断输入，科举选拔的人才越来越不能适应时代的需要。时人认为“民之愚，国之弱，皆由于此”，呼吁废八股，改科举。

——摘编自华东师范大学出版社《中国历史》

材料一   魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门、下品无世族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。

——摘编自刘海峰《中国科举文化》

材料二   到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科……唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。

——摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》

材料三   科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官看重门第。隋文帝即位以后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过分科考试选拔人才的制度。隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考。武则天统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

材料二：明清科举考试，皆以八股文为主要形式，而这种形式实际上早在唐宋即已有其雏形。唐朝科举考试所采用的“帖经”“墨义”就是明朝八股文的萌芽形态。到了南宋，程朱理学兴起，考试范围限制在朱熹集注的“四书”之内。这种形式基本上适应的是以自然经济为主的农耕社会的人才需要。

——摘编自赵伯陶《明清八股取士与文学及士人心态》