材料一 14—18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
(1)根据材料一并结合所学知识回答，改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产经营方式是什么？
材料二 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。
——恩格斯
达·芬奇以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能，使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，材料中“最伟大的、进步的变革”指的是什么？结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神。
材料三 欧洲人认为，哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。众多拉美民众认为，哥伦布被欧美国家奉为“‘发现’新大陆的英雄”，却是拉美“灾难之源”，他们纷纷要求为“哥伦布日”换个名字。2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，并要求世界重新评价哥伦布。
(3)根据材料三，指出欧洲人认为哥伦布是功臣的主要依据是什么。材料三及图反映出，在如何评价哥伦布问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同观点。请从美洲印第安人的角度评价哥伦布。
(4)根据以上材料并结合所学知识，指出上述历史事件有何共同影响。
(1)阅读材料：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
回答：改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是什么？
(2)阅读材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。(达·芬奇)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
回答：材料中“最伟大的、进步的变革”指的是什么？起源于哪个国家？结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神，并写出他的能体现这一精神的代表作品一个。
(3)阅读下列图表：
图表：美洲15—19世纪居民结构变化(估值)
| 白人 | 黑人 | 混血人种 | 原住民 | |
| 1490年 | 0.00% | 0.00% | 0.00% | 100 % |
| 1570年 | 1.37% | 2. 42% | 0.25% | 96. 06% |
| 1650年 | 6. 42% | 8. 95% | 5.70% | 80.65% |
| 1852年 | 7. 77% | 14. 47% | 36.84% | 48. 39 % |
回答：导致图表中居民结构变化和人口迁移的原因有哪些？
(4)根据以上材料并结合所学知识，指出上述历史事件有何共同影响。
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。
（1）阅读材料：
土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
——摘自部编人教版九年级上册世界历史
回答：改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是什么？
（2）阅读材料：
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革……（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
回答：材料一中“最伟大的、进步的变革”指的是什么？结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（3）阅读下列图表：
| 白人 | 黑人 | 混血人种 | 原住民 | |
| 1490年 | 0．00% | 0．00% | 0．00% | 100% |
| 1570年 | 1．37% | 2．42% | 0．25% | 96．06& |
| 1650年 | 6．42% | 8．95% | 5．70% | 80．65% |
| 1852年 | 7．77% | 14．47% | 36．84% | 48．39% |
图表一：美洲15—19世纪居民结构变化（估值）
图表二：16—19某一贸易的场景
回答：导致以上图表一中居民结构和人口迁移的变化的原因有哪些？图表二反映了资本原始积累的什么特点。
（4）根据材料并结合所学知识指出上述历史事件有何共同影响？
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