综合题 适中0.65 引用2 组卷61
史实．史料是历史学习的重要内容。阅读材料，回答下列问题。
图一：运动中的口号 图二：上海民众声援北京学生 图三：获得返校学生受到欢迎
(1)史实来源于史料。材料一、二为两则史料，都涉及了中日签订的《马关条约》，‘这个条约规定一项什么相关的内容？我们一般从背景、内容、性质、特点．影响等角度分析史实，你认为材料一、二分别是从什么角度分析史实的？
(2)结合材料三和所学知识，概括“洋务运动”的性质。
(3)史实形成于节点。材料四中的三幅图片分别反映了五四运动的重要节点。这场运动最先是从哪里开始的？简述三幅所反映的历史现象间的因果关系。
(4)上述关于史实．史料的特征给我们学习历史提供了哪些启示？
材料一：日本臣民得在中国通商口岸城邑、任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装进进口，只交所定进口税。
——《中国通史参考资料》
材料二：巨额赔款加重了中国人民的负担，刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，列强在对华商品输出的同时，设立银行、兴修铁路、开矿工厂，进一步扩充在中国的经济势力。帝国主义还掀起了瓜分中国的狂潮。
材料三：“清政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术．兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”
——《中国大百科全书》
材料四：
图一：运动中的口号 图二：上海民众声援北京学生 图三：获得返校学生受到欢迎
(1)史实来源于史料。材料一、二为两则史料，都涉及了中日签订的《马关条约》，‘这个条约规定一项什么相关的内容？我们一般从背景、内容、性质、特点．影响等角度分析史实，你认为材料一、二分别是从什么角度分析史实的？
(2)结合材料三和所学知识，概括“洋务运动”的性质。
(3)史实形成于节点。材料四中的三幅图片分别反映了五四运动的重要节点。这场运动最先是从哪里开始的？简述三幅所反映的历史现象间的因果关系。
(4)上述关于史实．史料的特征给我们学习历史提供了哪些启示？
22-23八年级上·广东云浮·期末
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史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。
（1）史实来源于史料。下列两则史料，都涉及了哪一史实？分别描述了这一史实的什么方面？
（2）史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”：“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”写出“近代军事工业和民用工业”的具体表现（各一例），并依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义“戊戌变法”。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
（【录入者注】图二照片中文字为“上海总工会”，根据上海总工会官网介绍，上海总工会于1925年五卅运动中成立，http://www.shzgh.org/renda/node5902/node5903/index.html，此图应为《“五卅”运动爆发时上海总工会的游行队伍》，而非《“五四运动”中上海民众声援北京学生》图片。）
（4）上述特性给我们学习历史，提供了哪些启示？
（1）史实来源于史料。下列两则史料，都涉及了哪一史实？分别描述了这一史实的什么方面？
| 甲：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。（《中国通史参考资料》） | 乙：这真是空前未有的亡国条约！……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，……这是多么大的耻辱啊！（吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》） |
（2）史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”：“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”写出“近代军事工业和民用工业”的具体表现（各一例），并依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义“戊戌变法”。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
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| 图一：运动中的口号 | 图二：上海民众声援北京学生 | 图三：获释返校学生受到欢迎 |
（【录入者注】图二照片中文字为“上海总工会”，根据上海总工会官网介绍，上海总工会于1925年五卅运动中成立，http://www.shzgh.org/renda/node5902/node5903/index.html，此图应为《“五卅”运动爆发时上海总工会的游行队伍》，而非《“五四运动”中上海民众声援北京学生》图片。）
（4）上述特性给我们学习历史，提供了哪些启示？
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