选择题-单题 适中0.65 引用4 组卷184
下列是不同时期教科书关于辛亥革命影响的表述，这说明（ ）
| 教科书种类 | 描述 |
| 北洋政府初期教科书 | 洋溢着对结束专制政体的欣喜，又充满了对建立共和政体的自豪。 |
| 南京国民政府时期教科书 | 辛亥革命成功，表面上是由君主专制转变到民主共和政体，但实际上没有彻底贯彻“三民主义”的主张。 |
| 新中国时期的教科书 | 辛亥革命在政治、经济和思想上都发挥了重要作用，也具有资产阶级革命的软弱性，没有彻底完成反帝反封建的革命任务。 |
| A．时代和立场影响历史评价 | B．历史背景决定了历史评价 |
| C．观点越新历史评价越客观 | D．认识历史并没有确切定论 |
22-23八年级上·广东广州·期末
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阅读材料，完成下列问题。
(2)辛亥革命在中国历史上有着十分重要的意义，但也有其局限性，其局限性是什么？
(3)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
材料：评价辛亥革命（部分）
| 北洋政府时期 | 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 | |
| 南京国民政府时期 | 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 | |
| 新中国成立后 | 20世纪50年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法”。 |
| 20世纪70年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。 | |
| 21世纪 | 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。 | |
——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
(1)辛亥革命的“首义之城”在哪里。(2)辛亥革命在中国历史上有着十分重要的意义，但也有其局限性，其局限性是什么？
(3)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列问题。
(1)根据材料并结合所学知识，简述辛亥革命的“首义之城”。
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
材料：评价辛亥革命(部分)
| 北洋政府时期 | 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣”。 | |
| 南京国民政府时期 | 辛亥革命后“帝制告终，民治开始”。 | |
| 新中国成立后 | 20世纪 50年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法”。 |
| 20世纪 70年代 | 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国”。 | |
| 21世纪 | 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。 | |
——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
(1)根据材料并结合所学知识，简述辛亥革命的“首义之城”。
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一，概括初中历史教科书中辛亥革命评价的“不变”之处。
(2)根据材料二，概述辛亥革命的“权力”被夺走的原因。
(3)学界关于辛亥革命成败问题的看法争议较大。根据上述材料和所学知识谈谈你的看法并简要说明。
材料一不同时期的初中历史教科书对辛亥革命的评价（部分）
| 北洋政府时期 | 专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣。 | |
| 南京国民政府时期 | 帝制告终，民治开始。 | |
| 新中国成立后 | 20世纪50年代 | 推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了临时约法。 |
| 20世纪70年代 | 推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国。 | |
| 21世纪初 | 推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 | |
——摘编自柯珊沙《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》
材料二辛亥革命对建立的资产阶级民主政治、经济与社会生活等方面进行了大胆地创新及实践。但辛亥革命成功后没有建立起权威政府，没有也不愿发动广大人民群众投身到政治中来，短暂的繁华后权力被北洋军阀政府夺走了。
——摘编自杨光《辛亥革命对中国政治现代化的启示》
(1)根据材料一，概括初中历史教科书中辛亥革命评价的“不变”之处。
(2)根据材料二，概述辛亥革命的“权力”被夺走的原因。
(3)学界关于辛亥革命成败问题的看法争议较大。根据上述材料和所学知识谈谈你的看法并简要说明。
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