综合题 较易0.85 引用1 组卷16
春秋战国时期，国家分裂，社会处于转型时期，在思想领域出现了繁荣的局面。阅读材料，回答问题。
(1)请根据表格中的基本主张分别写出ABCD对应的学派名称？
(2)材料表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？
| 序号 | 学派 | 基本主张 |
| 1 | A | “道常无为而无不为” |
| 2 | B | “夫仁政，必自经界始” |
| 3 | C | “兼相爱，交相利” |
| 4 | D | 以法治国 |
| 5 | 兵家 | “知彼知己者，百战不殆” |
(1)请根据表格中的基本主张分别写出ABCD对应的学派名称？
(2)材料表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？
22-23七年级上·江西吉安·期末
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由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。阅读下列材料，回答问题。
(1)儒家学派的创始人是谁？记录他言行的著作是什么？
(2)战国时期，儒家学派的代表人物是哪两个？
(3)表格材料表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。
| 序号 | 学派 | 基本主张 |
| 1 | A | “道常无为面无不为” |
| 2 | 儒家 | 夫仁政，必自经界始 |
| 3 | B | 兼相爱，交相利 |
| 4 | C | 以法治国 |
| 5 | 兵家 | 知知己者，百战不殆 |
(2)战国时期，儒家学派的代表人物是哪两个？
(3)表格材料表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。
阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的内容。（请写出两项）
(2)根据材料二并结合所学，指出春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。
材料一 在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法．商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础．
——摘自七年级《中国历史》上册
材料二
| 序号 | 学派 | 基本主张 |
| 1 | A | “道常无为而无不为” |
| 2 | 儒家 | “夫仁政，必自经界始” |
| 3 | B | “兼相爱，交相利” |
| 4 | C | 以法治国 |
| 5 | 兵家 | “知彼知己者，百战不殆” |
(1)根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的内容。（请写出两项）
(2)根据材料二并结合所学，指出春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABC对应的学派名称。
春秋战国时期，生产力迅速发展，社会处于转型时期，在各领域出现了大变革的局面。
请回答：
（1）材料一中的文物说明我国战国时期在农业生产力方面面出现了哪些进步？
（2）结合材料二并根据所学知识，概括商鞅变法的政治方面改革的内容？
（3）材料三表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABCD对应的学派名称？
材料一
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材料二在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法．商鞅推行一系列改革措施，使秦国的固力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
——摘自七年级《中国历史》上册
材料三
| 序号 | 学派 | 基本主张 |
| 1 | A | “道常无为而无不为” |
| 2 | B | “夫仁政，必自经界始” |
| 3 | C | “兼相爱，交相利” |
| 4 | D | 以法治国 |
| 5 | 兵家 | “知彼知己者，百战不殆” |
请回答：
（1）材料一中的文物说明我国战国时期在农业生产力方面面出现了哪些进步？
（2）结合材料二并根据所学知识，概括商鞅变法的政治方面改革的内容？
（3）材料三表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出ABCD对应的学派名称？
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